EDITORIAL AULA MAGNA

Editorial Aula Magna es un sello de edición asistida en colaboración con la editorial McGraw-Hill. Estamos especializados en la publicación de libros educativos y de investigación, en especialidades como Humanidades, Ciencias Sociales e Idiomas, Economía y Negocios, Ciencias, Ingeniería o Informática.

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CATÁLOGO

ELEMENTOS GENÉTICOS MÓVILES. EL GENOMA INDÓMITO

ELEMENTOS GENÉTICOS MÓVILES. EL GENOMA INDÓMITO

Gran parte del DNA de los organismos vivos está compuesto de secuencias repetidas, producto de la acumulación de elementos genéticos móviles. Estos constituyen parte integral del genoma de las diferentes especies desde el origen mismo de la vida. Sin embargo, se comportan como pseudovirus capaces de multiplicarse dentro del DNA de las células, que libran una batalla evolutiva constante para controlarlos. La actividad de aquellos que escapan a esta represión constituye un arma de doble filo que puede ser perjudicial ocasionalmente, pero que ha dado forma al genoma de las especies, contribuyendo a su evolución y supervivencia.

CAMBIO Y CORONAVIRUS. REPRESENTACIONES SOCIALES

CAMBIO Y CORONAVIRUS. REPRESENTACIONES SOCIALES

Autores y autoras españoles e italianos especializados en temas de comunicación, sociedad, educación, analizan la situación surgida con la pandemia. Ofrecen desde las ciencias sociales una visión al estudio de la comunicación formal e interpersonal. ¿Qué ha cambiado en la comunicación y las relaciones? ¿Qué datos y efectos se registran durante la pandemia? ¿En qué afectará a la educación del futuro? ¿Se producirán transformaciones en las estructuras sociales? ¿Cómo nos ha influido personalmente el confinamiento? Cada capítulo ofrece un análisis de las implicaciones profundas en la vida cotidiana y en la realidad social una extraña situación, más propia de películas de ciencia ficción, que ha sido muy real en nuestros días.

CUADERNO DE PRÁCTICAS. INSTALACIONES ELÉCTRICAS DE INTERIORES EN BAJA TENSIÓN

CUADERNO DE PRÁCTICAS. INSTALACIONES ELÉCTRICAS DE INTERIORES EN BAJA TENSIÓN

El objetivo principal de este libro es el de servir de apoyo didáctico tanto a los estudiantes de Bachillerato de ciencias y tecnología como a los que estudian los Ciclos Formativos de Grado Medio y de Grado Superior en Electrotecnia. Este documento les servirá de guía práctica a través del conexionado de los diversos elementos de los montajes eléctricos más habituales que se realizan en las instalaciones eléctricas de interiores tanto en las viviendas como en las edificaciones. Los estudiantes pondrán en práctica los conocimientos necesarios a partir del conexionado de los diversos mecanismos que se necesitan en los distintos montajes eléctricos que se han propuesto a modo de órdenes de trabajo. La eficacia y la seguridad con la que acometan la realización de los trabajos propuestos determinarán la calidad y el acierto que tengan como futuros instaladores en la elección y en el conexionado de los diferentes elementos de las instalaciones eléctricas de interior en Baja Tensión.

EL TRABAJO FIN DE GRADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN: ORIENTACIONES PARA SU ELABORACIÓN Y DEFENSA

EL TRABAJO FIN DE GRADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN: ORIENTACIONES PARA SU ELABORACIÓN Y DEFENSA

Esta obra es considerada una herramienta de trabajo que responde a los interrogantes que se le pueden plantear a estudiantes y profesorado adscritos a los grados de Ciencias de la Educación (Pedagogía, Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Social) y que se enfrentan al TFG. Los contenidos se desarrollan desde un planteamiento práctico y actualizado, utilizándose un lenguaje sencillo, aunque no exento de rigor científico. Para ello, se describen las principales características del TFG como asignatura adscrita a los grados en Educación en el sistema universitario español. Además, pretende facilitar al profesorado algunas orientaciones para la mejora de su actividad profesional en esta asignatura. A continuación, se recogen los aspectos fundamentales y la estructura de las tipologías más frecuentes de TFG para esta rama de conocimiento, siendo estas: el diseño de un proyecto de investigación de carácter cuantitativo y/o cualitativo, la revisión bibliográfica sobre una determinada temática, el diseño de una programación didáctica para un nivel educativo o la elaboración de un proyecto de intervención educativa. Finalmente, se incorporan una serie de orientaciones para la presentación del trabajo escrito, así como cuestiones de interés para la exposición y defensa oral del trabajo ante el tribunal evaluador.

EL ARTE DE CORPOREIZAR EL ENTORNO

EL ARTE DE CORPOREIZAR EL ENTORNO

Estas prácticas artísticas y pedagógicas proponen una serie de ejercicios teórico-prácticos pensados para impulsar la atención plena hacia los procesos sensoriales, particularmente en la educación artística y en la recepción estética. También quieren ser inspiradoras para aquellos docentes de todas las materias y todos los niveles que quieran incorporar el auto-conocimiento sensitivo como forma de práctica artística y como valor cognitivo. Acostumbrados, como estamos, a ?vivir con el piloto automático?, la mayoría del tiempo experimentamos un ?sentir sin sentir?, pues casi toda la información sensorial se organiza de manera inconsciente repitiendo patrones aprendidos. La exploración consciente de las sensaciones, no sólo nos permite investigar qué mundos subjetivos afloran y cómo se construyen a través de la interpretación que emerge de nuestras percepciones y emociones. Creemos, además, que estas prácticas nos ayudan a conectarnos con el entorno, haciéndonos más sensibles a su pertenencia. Al sentirlo profundamente corporeizado como parte de nosotros, crece nuestro afecto y asombro hacia la Tierra que habitamos y hacia todos los seres que forman parte de este planeta

LA NARRATIVA ACTIVISTA DE ROSARIO FERRÉ: FEMINISMO E IDENTIDAD

LA NARRATIVA ACTIVISTA DE ROSARIO FERRÉ: FEMINISMO E IDENTIDAD

Según la obra de Rosario Ferré, la mujer puertorriqueña ha vivido igual que su isla: colonizada, maltratada y olvidada. La escritora boricua expuso las estructuras de poder que empobrecían la vida de la mujer en Puerto Rico y señaló al imperio por mantenerla desempoderada. Este libro es una relectura crítica que celebra la aportación de Ferré al canon literario Latinoamericano. Cada capítulo valora las heroínas modernas y multidimensionales, los entornos isleños que se transformaron a manos del colonizador y la vida de una escritora que en un momento se armó de valor para escribir en contra de las ideologías de su poderosa familia. Ferré le asignó a sus personajes femeninos roles antes reservados para los hombres e invitó a otras escritoras a utilizar la literatura como activismo político y social. Con los nuevos movimientos feministas y la precaria situación económica y política en Puerto Rico, las ideas planteadas hace décadas por Rosario Ferré tienen un nuevo sentido y color.

PATHOPHYSIOLOGY OF CONGENITAL HEART DISEASE FROM A SURGICAL PERSPECTIVE. REVISED EDITION.

PATHOPHYSIOLOGY OF CONGENITAL HEART DISEASE FROM A SURGICAL PERSPECTIVE. REVISED EDITION.

This book is written to clarify and demystify the pathophysiology of congenital heart disease, which many find daunting. lt focuses on what is relevant from a surgical point of view, i. e. issues that would be helpful to people involved in perioperative care. This is important, since the functions and processes of the cardiovascular system may be profoundly altered in many forms of congenital heart disease such that the common and well-known protocols of clinical care may not apply, or even do harm. A sound understanding of this pathophysiology would enable clinicians to make decisions tailored to the needs of each patient, anticipate problems and adjust to them, or even formulate individualized treatment strategies from first principles.

About the revised edition

Although this book was published very recently. it required an urgent revision because the definition of pulmonary hypertension, having been the same for several decades, was changed while this book was being published. This issue could not be ignored given the importance of pulmonary hypertension in the context of congenital heart disease. Therefore, this revised edition was published with up-to-date information. This also gave me the opportunity to add more detail for further clarification of sorne of the more challenging concepts.

SISTEMAS ELECTRÓNICOS DE POTENCIA APLICADOS AL CONTROL DE LA ENERGÍA ELÉCTRICA

SISTEMAS ELECTRÓNICOS DE POTENCIA APLICADOS AL CONTROL DE LA ENERGÍA ELÉCTRICA

Los sistemas eléctricos de distribución han estado tradicionalmente configurados en estructuras radiales, fluyendo los flujos de potencia unidireccionalmente hacia abajo desde las subestaciones (la mayoría de los dispositivos de protección, monitoreo y de control tienen sus diseños basados en esta premisa). Recientemente, la generación distribuida (GD) ha emergido en los mercados energéticos debido a que puede abastecer electricidad y calor durante los períodos de demanda máxima y, entre otros beneficios, producir un aplazamiento en las infraestructuras de transporte y distribución, suponiendo por tanto un incentivo ambiental y económico. Sin embargo hay barreras, tanto regulatorias como técnicas, que están dificultando la entrada de la GD en el actual mercado energético debido a la infraestructura histórica de la red de distribución, así como a la estructura de los mercados energéticos. La industria eléctrica está dedicándose activamente a buscar soluciones a la problemática de la integración de GD en la red eléctrica. En ese sentido, este libro abordará principalmente la vertiente técnica de la interconexión de la GD, mientras que se mantendrán en un segundo plano los aspectos regulatorios.

ESTUDIO DE CASOS EN EL USO DE TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA DOCENCIA UNIVERSITARIA

ESTUDIO DE CASOS EN EL USO DE TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA DOCENCIA UNIVERSITARIA

Sinopsis ?La crisis sanitaria que ha obligado a suspender las clases presenciales en todo el país pone a la educación superior ante un desafío mayúsculo: continuar su formación digitalmente? El País, 18 d Marzo del 2020* El mundo se encuentra inmerso en una crisis mundial como resultado de la inesperada aparición de la Pandemia del Coronavirus y se proyecta una recesión económica a nivel mundial. Los cambios y transformaciones de toda índole se están desarrollando con mucha rapidez y el sector educativo no es ajeno a ellos. De la noche a la mañana millones de alumnos se quedaron sin clases presenciales por la suspensión de sus universidades en diferentes países. Estos cierres provisionales forman parte de un conjunto de medidas para prevenir la propagación del virus. En ese contexto el uso de las tecnologías de información para la educación superior y más específicamente la educación online se ha convertido en la fórmula que gobiernos y universidades han escogido para que los alumnos puedan continuar su educación. El mundo de la educación universitaria no volverá a ser el mismo después de esta crisis y la educación online se convertirá en un objetivo prioritario. Es en este contexto que el presente libro adquiere importancia al presentarnos experiencias reales en universidades españolas y latinoamericanas que apostaron por recorrer un camino hacia la aplicación de las nuevas tecnologías de la información a la educación superior.

EMOCIONES EN EL ENVEJECIMIENTO: TEORÍA Y PRÁCTICA

EMOCIONES EN EL ENVEJECIMIENTO: TEORÍA Y PRÁCTICA

La salud es el principal ingrediente para disfrutar de una adecuada calidad de vida, siendo la felicidad la más eficiente fuente de sustentación. El estado pleno de salud se basa en el bienestar tanto físico como psíquico y social. En relación con el bienestar psicológico, utilizando analogía marinera, las capacidades cognitivas (memoria, praxias, etc.) serían el casco y los componentes de un barco mientras que las emociones son el timón que guía nuestra vida: un adecuado control de la vida emocional conduce al bienestar, mientras que sin control nos convertimos en prisioneros del fracaso, conduciendo al barco hacia las rocas. Esto conduce a las emociones autodestructivas y a la claudicación psicológica. En la primera parte, se muestran datos que evidencian la necesidad de abordar una prevención primaria que incida en la cultura emocional como fuente de prevención de situaciones de conflictos, violencia, estrés o depresión fundamentalmente para construir un óptimo bienestar personal y social. La segunda parte del libro se centra en el entrenamiento de las emociones, tanto las emociones en lo intrapersonal (en relación con nosotros mismos) como de lo interpersonal (en relación con los otros). Se proponen ejercicios de reconocimiento y ayuda para el entrenamiento y conocimiento.

PROCESO PENAL EN HUNGRÍA

PROCESO PENAL EN HUNGRÍA

Esta publicación supone, sin duda, una magnífica herramienta de estudio, trabajo, conocimiento y acercamiento al proceso penal en Hungría, que puede reportar gran utilidad desde el punto de vista del estudio del derecho público tanto a profesores e investigadores como a alumnos al tiempo que sirve de ejemplo de las nuevas tendencias procesales en los ordenamientos jurídicos de los países del Este de Europa, muy desconocidos y generalmente olvidados hasta la presente publicación. El presente trabajo consiste en una exposicion de la Ley XC de 2017 sobre procedimientos penales (Código de Proceso Penal, CPP) en Hungría, que reemplaza a la Ley XIX de 1998 (antiguo CPP), que era una continuación de las leyes de procedimiento penal socialistas. El nuevo CPP húngaro está estructurado en nueve partes: las primeras ocho, relativas a las disposiciones generales, las normas del tribunal y las partes, la prueba, la adquisición de datos y las medidas coercitivas. La novedad se presenta en la novena parte en lo relativo a las denominadas las reglas del procedimiento preparatorio, la investigación y las reglas del procedimiento judicial: el procedimiento ante la acusación, la vista previa al juicio, el procedimiento judicial en las diversas instancias, la apelación y los procedimientos especiales.

RENTA BÁSICA. ANÁLISIS CRÍTICO CON PERSPECTIVA DE CLASE

RENTA BÁSICA. ANÁLISIS CRÍTICO CON PERSPECTIVA DE CLASE

Es más urgente y necesario que nunca salir al paso de tanta propuesta fake sobre los diversos modelos de rentas básicas y medidas sociales para atajar la pobreza y la desigualdad. Cierto es que el neoliberalismo está arreciando contra las poblaciones más desfavorecidas del planeta, de forma que quienes tienen un espíritu buenista se ven cuestionados y empujados a dar una respuesta desde la lógica caritativa, siempre asistencial, jamás transformadora. Por eso este libro pone la lupa en las tripas del capitalismo: en la necesidad de recuperar instrumentos de clase para luchar contra el sistema. En este libro el autor lo que hace es separar el poco trigo que existe ante tanta paja como se propone. La Renta Básica no es solo un instrumento de distribución de la renta, sino que a su vez sirve para construir colectividades de bienestar comunal. El libro surge de una pasión por la justicia, por la democracia económica. En defensa de la dignidad y los derechos humanos, para una vida que merezca la pena vivirse, sin ser oprimido. Y la pobreza es una de esas opresiones, tan naturalizada como las críticas exacerbadas a las herramientas para atajarla, especialmente la Renta Básica Universal.

PREVENCIÓN Y FORMACIÓN EN CONSTRUCCIÓN

PREVENCIÓN Y FORMACIÓN EN CONSTRUCCIÓN

Este trabajo de investigación ha sido premiado en el marco de la redacción de una Tesis doctoral que integra la Prevención de Riesgos Laborales. Primeramente, se realiza una radiografía del panorama actual del Sector de la Construcción, para posteriormente centrar el análisis en las principales deficiencias encontradas en materia de prevención y formación. En segundo lugar, se analiza una de las deficiencias encontradas, relativa a la formación en materia preventiva. Para ello, se examina la cualificación profesional de los técnicos que imparten estas acciones formativas, gracias a los datos facilitados por la entidad habilitadora a nivel nacional, la Fundación Laboral de la Construcción. En conjunción, se estudian las metodologías empleadas en dichas acciones formativas y la formación e información que recibe el trabajador sobre los riesgos inherentes a su puesto de trabajo. En tercer lugar, se analizan los datos que arroja la encuesta europea ESENER-2 en contraposición con los datos obtenidos a través de encuestas propias y grupos focales sobre las diversas realidades y problemáticas a que se enfrenta este Sector. Finalmente, se estudia el grado de implantación y cumplimiento por parte de las empresas del Sector, tanto públicas como privadas, de la herramienta de control preventivo conocida como REA.

LA TIERRA: UN LUGAR PRIVILEGIADO PARA LA VIDA

LA TIERRA: UN LUGAR PRIVILEGIADO PARA LA VIDA

¿Cómo apareció la vida en la Tierra? ¿Qué factores hacen posible que siga existiendo? Esta obra de divulgación nos habla de la estrecha relación entre el origen y evolución de la vida y la dinámica de nuestro planeta. Pero también se analizan las posibilidades de vida extremófila en otros lugares del Sistema Solar. Estamos cada vez más cerca de conocer los orígenes de la vida en nuestro planeta, e incluso de poder encontrar vida fuera de él. Los orígenes de la vida en la Tierra seguramente son equivalentes a como puedan haber sido en otros planetas, de ser esto posible. Sin embargo, tanto la aparición de la vida terrestre como su supervivencia han estado condicionadas por numerosos factores coincidentes que hacen de la Tierra un lugar privilegiado para la vida, aunque la historia geológica está salpicada de eventos catastróficos que han atenazado la supervivencia de los ecosistemas y provocado la extinción masiva de numerosas especies. No obstante, cada catástrofe ecológica global ha conllevado una posterior radiación evolutiva a partir de los supervivientes, proceso determinante para alcanzar la diversidad actual y, por supuesto, para que los Homo sapiens hayamos hecho acto de presencia. Nuestra especie ha tomado las riendas del planeta para, lamentablemente, conducirlo a su hecatombe. Incluso en este tiempo de avances científicos, el autoproclamado sapiens parece no serlo tanto.

SUPUESTOS PRÁCTICOS DE DERECHO PENAL

SUPUESTOS PRÁCTICOS DE DERECHO PENAL

La presente obra que forma parte de una colección de tres tomos pretende entrenar al opositor, para el segundo examen del proceso selectivo de la oposición al Cuerpo de Ayudantes de Instituciones Penitenciarias. Consciente de la dificultad que los opositores experimentan con este examen propongo una serie de cien supuestos prácticos de la segunda parte del temario, con diez preguntas por cada uno de ellos. Adaptándose con fidelidad a los exámenes oficiales de anteriores convocatorias, el nivel de dificultad de las preguntas va desde preguntas sencillas de responder, para que el opositor se confié, hasta preguntas que exigen de un esfuerzo de abstracción y relación de conceptos por parte del candidato. Es de destacar que los supuestos siguen el orden secuencial de los temas, de tal manera que cada supuesto incluye preguntas del tema en cuestión y de temas anteriores presuponiéndose ya estudiados, de este modo el opositor puede hacer un completo repaso de esta parte del temario, que le permita alcanzar una preparación optima de esta prueba del proceso selectivo.

ESPAÑA EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA DEFENSA EUROPEA

ESPAÑA EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA DEFENSA EUROPEA

Prevista inicialmente en el Tratado de Lisboa, la reciente activación de la Cooperación Estructurada Permanente (PESCO) tras un largo letargo ha servido para impulsar una mayor colaboración en defensa en el marco de la Unión Europea (UE), una cuestión tabú durante décadas. El fin último es responder eficaz y rápidamente a las crisis internacionales y proteger a la ciudadanía europea de las amenazas y desafíos transnacionales por medio de una sólida acción exterior, en línea con los ambiciosos objetivos marcados por la Estratega Global para la Política Exterior y de Seguridad de la UE. Sin embargo, pese a las potenciales ventajas y oportunidades que ofrece para los Estados participantes ?entre ellos, España?, también son muchos los desafíos que se plantean en el medio y largo plazo, en particular en cuanto a la concreción y cumplimiento de los compromisos adquiridos. Para nuestro país, acostumbrado defensor de la construcción de la Europa de la defensa, representa una oportunidad histórica tanto a nivel interno como en el marco de su política exterior de afirmarse como uno de los referentes en uno de los ámbitos de la integración europea más convulsos y prometedores desde la creación del euro.

SUPUESTOS PRÁCTICOS DE ORGANIZACIÓN DEL ESTADO. GESTIÓN DE PERSONAL Y GESTIÓN FINANCIERA. DERECHO ADMINISTRATIVO GENERAL

SUPUESTOS PRÁCTICOS DE ORGANIZACIÓN DEL ESTADO. GESTIÓN DE PERSONAL Y GESTIÓN FINANCIERA. DERECHO ADMINISTRATIVO GENERAL

La presente obra que forma parte de una colección de tres tomos pretende entrenar al opositor, para el segundo examen del proceso selectivo de la oposición al Cuerpo de Ayudantes de Instituciones Penitenciarias. Consciente de la dificultad que los opositores experimentan con este examen propongo una serie de cien supuestos prácticos de la segunda parte del temario, con diez preguntas por cada uno de ellos. Adaptándose con fidelidad a los exámenes oficiales de anteriores convocatorias, el nivel de dificultad de las preguntas va desde preguntas sencillas de responder, para que el opositor se confié, hasta preguntas que exigen de un esfuerzo de abstracción y relación de conceptos por parte del candidato. Es de destacar que los supuestos siguen el orden secuencial de los temas de esta primera parte, de tal manera que cada supuesto incluye preguntas del tema en cuestión y de temas anteriores presuponiéndose ya estudiados, de este modo el opositor puede hacer un completo repaso de esta parte del temario, que le permita alcanzar una preparación optima de esta prueba del proceso selectivo.

LA MUJER EN LA HISTORIA: IDEOLOGÍA Y REALIDAD O CÓMO CONVERTIR EL DESTINO EN OPORTUNIDAD

LA MUJER EN LA HISTORIA: IDEOLOGÍA Y REALIDAD O CÓMO CONVERTIR EL DESTINO EN OPORTUNIDAD

La mujer necesita que se hable y se escriba de ella y por ella misma, es decir, sin filtros «políticos» o partidistas que distorsionen la imagen. Está pidiendo a gritos que se la rescate del olvido de siglos, sin que esto suponga ningún tipo de lucha «armada» revanchista y por lo mismo estéril. En este tema no hay «enemigos», al menos de forma genérica. Hay lo que ha habido siempre, injusticias, silencios interesados, falta de reconocimiento, jerarquización de actividades profesionales con criterios puramente aparenciales y no sustanciales para el ser humano, etc. Rescatar a la mujer de ese olvido inútil ?ahí está la historia para desempolvarlo todo? implica sacar a la luz, ayudada por los últimos criterios historiográficos, aspectos del entramado familiar-social-profesional que están en la cresta de la ola de la preocupación histórica actual. Y mira por donde, resulta que la mujer ha sido y es su protagonista indiscutida e indiscutible.

LA ENSEÑANZA DE COMPETENCIAS MÚLTIPLES CON UNA PERSPECTIVA INTERCULTURAL A TRAVÉS DE ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE: EL PROYECTO E-CIVELES

LA ENSEÑANZA DE COMPETENCIAS MÚLTIPLES CON UNA PERSPECTIVA INTERCULTURAL A TRAVÉS DE ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE: EL PROYECTO E-CIVELES

En este libro se conjugan la creatividad, la innovación y el compromiso social, especialmente con sectores de la población vulnerables o que requieren de una mayor atención en un contexto social como el actual, en el cual las tecnologías se han convertido en una parte esencial de nuestras vidas, y la exclusión digital en uno de sus principales peligros. Este compromiso es el que nos lleva a desarrollar proyectos como el que se presenta en este libro, e-Civeles: Digital Competences and Intercultural Values in e-Learning environments, coordinado desde la Universidad de Málaga, y en el que participan instituciones europeas procedentes de seis países: Alemania, Eslovenia, Hungría, Italia, Portugal y España. Este libro es uno de los resultados del trabajo de dicho proyecto y en él se recogen diferentes aportaciones que reflexionan y arrojan luz sobre la enseñanza de competencias múltiples desde una perspectiva intercultural, en dos sectores concretos de la población ?personas mayores de 55 años y personas inmigrantes?, por medio del empleo de los entornos virtuales de aprendizaje y de las TIC, en general. También se presentan los materiales didácticos creados ad hoc, como son una base de datos de juegos serios, un videojuego a modo de «caza del tesoro» virtual en cuatro ciudades europeas, o el syllabus de un curso haciendo uso de los mismos, entre otros.

RECURSOS DIDÁCTICOS INNOVADORES PARA LA ENSEÑANZA DEL DIBUJO TÉCNICO

RECURSOS DIDÁCTICOS INNOVADORES PARA LA ENSEÑANZA DEL DIBUJO TÉCNICO

Esta obra introduce al lector una selección de recursos didácticos y modelos pedagógicos, muy valiosos para el aprendizaje y la enseñanza de la asignatura del Dibujo Técnico, que van desde la construcción física de unas maquetas tridimensionales hasta una revisión actualizada de aplicaciones digitales y plataformas educativas que han demostrado ser de gran utilidad para el aprendizaje y /o enseñanza del Dibujo Técnico en sus diversas etapas educativas. Descubriremos de la mano de diversos profesores noveles cómo a través de una serie de materiales innovadores, acompañados de sus correspondientes estrategias educativas, es posible facilitar la comprensión y asimilación de conceptos teóricos, imprescindibles para la resolución eficaz de cualquier tipo de ejercicio relacionado con la disciplina de Dibujo Técnico. Con la intención de orientar y organizar al docente para que pueda elaborar de forma útil y sencilla una Programación Didáctica basada en el empleo de los mencionados recursos didácticos, al final del libro se incluye una propuesta educativa diseñada para atender eficazmente todos los contenidos curriculares que engloban la asignatura de Dibujo Técnico durante las diferentes etapas de ESO y Bachillerato. Atendiendo a los contenidos curriculares desde primer curso de Educación Secundaria hasta segundo de Bachillerato, y sin dejar de lado las peculiaridades y motivaciones educativas de cada grupo, se han analizado y esquematizado de forma clara y sencilla aquellos recursos didácticos que por su contenido pedagógico se adecuan mejor a cada curso o etapa educativa.

SUPUESTOS PRÁCTICOS DE DERECHO PENITENCIARIO

SUPUESTOS PRÁCTICOS DE DERECHO PENITENCIARIO

La presente obra que forma parte de una colección de tres tomos pretende entrenar al opositor, para el segundo examen del proceso selectivo de la oposición al Cuerpo de Ayudantes de Instituciones Penitenciarias. Consciente de la dificultad que los opositores experimentan con este examen propongo una serie de cien supuestos prácticos de la segunda parte del temario, con diez preguntas por cada uno de ellos. Adaptándose con fidelidad a los exámenes oficiales de anteriores convocatorias, el nivel de dificultad de las preguntas va desde preguntas sencillas de responder, para que el opositor se confié, hasta preguntas que exigen de un esfuerzo de abstracción y relación de conceptos por parte del candidato. Es de destacar que los supuestos siguen el orden secuencial de los temas, de tal manera que cada supuesto incluye preguntas del tema en cuestión y de temas anteriores presuponiéndose ya estudiados, de este modo el opositor puede hacer un completo repaso de esta parte del temario, que le permita alcanzar una preparación optima de esta prueba del proceso selectivo.

CONTEMPLACIÓN DE LA NATURALEZA Y ÉTICA AMBIENTAL

CONTEMPLACIÓN DE LA NATURALEZA Y ÉTICA AMBIENTAL

Los textos que ofrece este libro forman parte de un curso de introducción a la contemplación de la naturaleza que se realizó en junio de 2019 en el Puerto de Navacerrada (Madrid, España), en el marco de las actividades de la cátedra de ética ambiental de la Universidad de Alcalá que financia la Fundación Tatiana Pérez de Guzmán el Bueno. Contemplar la naturaleza, calmada y silenciosamente, permite apreciar su extraordinaria belleza, el hogar donde habitan incontables especies que colaboran, con pasmosa armonía, para llegar a su plenitud, adaptándose a los cambios incesantes que acaecen. Por naturaleza entendemos no solo lo que nos rodea, sino también nuestra propia esencia. La dimensión ética refiere a los valores y actitudes que fundamentan nuestra relación con la naturaleza, sea interna o externa. Las actividades de contemplación de la naturaleza acostumbran a tener formatos silenciosos, priorizan la soledad, la calma y la frugalidad para propiciar una experiencia intensa. Aunque un libro nunca podrá substituir dicha vivencia, confiamos en que sirva de somera introducción a esta dimensión profunda de la existencia, y permita incluso gozar algo de su sabor.

TÉCNICAS DE APRENDIZAJE COMBINADAS DE LAS TIC PARA MAYORES DE 55 AÑOS. EL PROYECTO EUROPEO TICTAC+55

TÉCNICAS DE APRENDIZAJE COMBINADAS DE LAS TIC PARA MAYORES DE 55 AÑOS. EL PROYECTO EUROPEO TICTAC+55

Las tecnologías de la información y la comunicación tienen el poder de transformar las vidas de las personas mayores, por eso su acceso universal es fundamental y urgente. Con la voluntad de contribuir a este acceso universal nació TICTAC+55. TÉCNICAS DE APRENDIZAJE COMBINADAS DE LAS TIC PARA PERSONAS MAYORES DE 55 AÑOS, para superar las brechas en el acceso y el uso, en las competencias y en las capacidades de estas personas, que son una de cada tres de la totalidad de la población europea. Este libro y las experiencias que aquí se reúnen se centran en la formación de personas formadoras y equipos de dirección que, al amparo de diferentes perspectivas, animan y capacitan al alumnado mayor a afrontar el reto de las tecnologías de la información y la comunicación con entusiasmo, de forma aplicada a sus realidades y a sus necesidades, a sus conocimientos previos y al bagaje profesional y vital que poseen, y que les capacita para utilizarlas con actitud crítica y para mejorar su calidad de vida. Las acciones y equipos se han desarrollado en los Programas para Mayores de las Universidades de Alicante, La Coruña, Jaume I de Castellón, Salamanca y Málaga, que ha coordinado el proyecto.

INNOVANDO CON EL MODELO DE EDUCACIÓN DEPORTIVA: SI BUSCAS RESULTADOS DISTINTOS

INNOVANDO CON EL MODELO DE EDUCACIÓN DEPORTIVA: SI BUSCAS RESULTADOS DISTINTOS, NO EDUQUES DE LA MISMA MANERA

Tanto la Educación Física como los clubes con jugadores en formación se encuentran en un proceso de renovación pedagógica en la que los docentes/entrenadores tratan de reflexionar e incluir nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje que aporten protagonismo a los que aprenden: alumnos y jugadores. Este innovador libro trata de ayudar a estos profesionales a conocer y llevar a la práctica la Educación Deportiva, ya que es uno de los modelos pedagógicos más consolidados a nivel práctico y con mayor número de evidencias científicas. Por tanto, supone la primera obra completa en castellano que trata de explicar cómo aprender a enseñar con el modelo de Educación Deportiva, ofreciendo los últimos avances teórico-científicos. A partir de estos planteamientos, se desarrollan aspectos prácticos, aterrizando en la realidad con varias unidades didácticas de larga duración, o temporadas deportivas específicas, en las que los autores han aplicado el modelo de Educación Deportiva en diversos contenidos y niveles educativos. Este libro en manos del lector puede suponer un recurso positivo para mejorar la enseñanza del deporte, implementando un método más atractivo para el alumnado y dándoles la oportunidad de que vivencien experiencias deportivas más auténticas y motivadoras. El reto del lector será, por tanto, poner en funcionamiento estas temporadas deportivas, adaptándolas y mejorándolas para su contexto de enseñanza específico.

POST-PERIODISMO. ENTRE LO REAL Y VIRTUAL

POST-PERIODISMO. ENTRE LO REAL Y VIRTUAL

En aras de encontrar soluciones globales para un sector en el que muy pocos negocios resultan rentables, los medios de comunicación tratan, cada vez más, de parecerse a las redes sociales, o por lo menos la influencia de estas resulta evidente. Esta caracterización repercute en el valor más importante del periodismo, el contenido. Ahora, la tendencia es publicar muchas informaciones de tamaño medio-corto. Es decir, se trata de informar por exceso. Esta práctica conlleva un estado de infoxicación permanente, la trivialización en el tratamiento de los temas de gran interés, una galopante pérdida de interés por la información y pérdida de confianza en los medios. Postperiodismo. Entre lo real y virtual, aglutina una selección artículos resultado de las investigaciones realizadas por sus autores y autoras, que proceden de distintos centros universitarios españoles y empresas periodísticas. El monográfico acomete, en una primera parte, el estudio de las tendencias y contenidos periodísticos y, en una segunda parte, la innovación educativa para la formación profesional del periodista y de las audiencias. De esta forma, se ha tratado de aportar respuestas al complejo contexto periodístico actual para mirar al futuro de la profesión con optimismo.

INCLUSIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA EN COLECTIVOS VULNERABLES

INCLUSIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA EN COLECTIVOS VULNERABLES

La desigualdad de los sistemas de estratificación social ha ido evolucionando en la realidad actual como efecto propio de las marcadas diferencias entre los distintos ámbitos de la sociedad. Así, la exclusión social integra a personas que, al carecer de recursos o medios suficientes para sostenerse por sí mismos, les aboca a caer en un abismo fuera del sistema arrastrándoles, irremediablemente, a la indigencia o máxima pobreza. Esta ruptura de los lazos que unen al individuo con la sociedad afecta, principalmente, a los derechos y oportunidades fundamentales de las personas. Nuestra sociedad tiene como innegociable reto el procurar la inclusión y el desarrollo de colectivos desfavorecidos. Un desafío este, que se erige en el objetivo central de TEAMA y que, en esta obra, con la colaboración de la Universidad de Granada en el Campus de Melilla, procura la sensibilización de la ciudadanía tomando como instrumento la educación. Los diferentes e interesantes capítulos que integran este libro alcanzan el propósito inequívoco de mirar hacía el desarrollo de una formación actualizada, sistemática, activa y útil. Una enseñanza versátil, la que propone esta obra, para la práctica profesional e investigadora en diferentes contextos de acción socioeducativa como la familia, la infancia, la discapacidad o las personas mayores, entre otros, que se hallen en situación de especial vulnerabilidad.

LOS GRUPOS HUMANOS ACTUALES Y PREHISTÓRICOS DEL LAGO BAIKAL

LOS GRUPOS HUMANOS ACTUALES Y PREHISTÓRICOS DEL LAGO BAIKAL

La cultura material ofrece información valiosa tanto de las sociedades ya desaparecidas como de las actuales. Sin embargo, la falta de fuentes documentales motiva que la arqueología encuentre dificultades para reconstruir aspectos como las identidades culturales, las formas sociales de construir de la realidad o los sistemas de creencias. Ante esta disyuntiva, la arqueología de la identidad propone la aproximación al conocimiento del pasado, mediante la combinación de técnicas tradicionales, con el conocimiento del presente. Desde este enfoque interdisciplinario entre arqueología y antropología, la comparación de grupos humanos actuales en las inmediaciones del lago Baikal, principalmente Evenki y Buriatos, cuya forma de vida se basa en el pastoreo de renos, la caza y la recolección, con grupos humanos prehistóricos del Paleolítico y del Neolítico en la misma área, arroja luz sobre la subjetividad de estos grupos. El estudio comparado de la economía, el medio ambiente, la estructura social, la educación, el sistema de creencias ?manifestado, en ocasiones, en el arte?, y la composición de los asentamientos de ambos grupos permite establecer un paralelismo que posibilita la reconstrucción del pasado de las sociedades que habitaron el lago Baikal hace miles de años.

LIBRO DE PRÁCTICAS PARA EL ANÁLISIS DE DATOS CON SPSS EN INVESTIGACIONES DE MERCADO

LIBRO DE PRÁCTICAS PARA EL ANÁLISIS DE DATOS CON SPSS EN INVESTIGACIONES DE MERCADO

Este es un libro de prácticas de análisis de datos con SPSS que está pensado para estudiantes y profesionales de la gestión turística. En primer lugar, su didáctica es sencilla pues la clave de su contenido radica en la realización de un conjunto de ejercicios resueltos, con explicaciones claras e ilustraciones expresivas. De hecho, cuenta con casi cien capturas de pantalla que indican, paso a paso, cómo ejecutar cada ejercicio. En segundo lugar, los problemas, las cuestiones y tareas que plantea son muy pragmáticos y aplicables, especialmente en el ámbito de hoteles, restaurantes, atracciones y destinos turísticos. De este modo, ofrece multitud de ejemplos inspirados en la praxis de quienes tienen por objetivo tomar decisiones de gestión, en el sector turístico, con base en información objetiva, cuantitativa, rigurosa, pero con intuición y sentido común. Finalmente, es una obra introductoria pero actualizada por cuanto incluye conocimientos y destrezas básicas para el análisis de datos. Incluye conceptos y aproximaciones inspiradas en la minería de datos y el aprendizaje estadístico, lo cual supone poner al día las técnicas convencionales de la investigación de mercados. En definitiva, este es un libro para aprender haciendo prácticas de análisis de datos, con una pedagogía sencilla acerca de contenidos útiles, modernos y ajustados al sector de la gestión de empresas turísticas. Su autor lleva más de veinte años, con vocación, entrenando en la universidad a los que saben de turismo y creen a los analistas de datos. Una de sus frases favoritas es la que dice, de acuerdo con Alfons Cornellá, que ?lo realmente importante no es solo saber sino creer en lo que sabes? y este libro quisiera conseguir ambas metas: facilitar el aprendizaje sobre análisis de datos y convencer de su enorme utilidad.

AMNISTÍAS Y JUSTICIA TRANSICIONAL

AMNISTÍAS Y JUSTICIA TRANSICIONAL

Uno de los principales desafíos tras la finalización de conflictos internos y dictaduras es alcanzar la ansiada paz y reconciliación nacional, pero también lo es determinar las responsabilidades por los abusos cometidos durante dichos periodos. En este contexto las amnistías constituyen instrumentos juridicos-políticos admisibles (e idóneos) para la consecución de la Paz y el cese de hostilidades. Finalidad que debe ser compatible, sin embargo, con las obligaciones de los Esdados de investigar y sancionar a los responsables materiales e intelectuales de crímenes de guerra y lesa humanidad. Atendiendo a esta circunstancia, es oportuno hacer una reflexión apriorística del necesario (y complejo) equilibrio que debería existir en los procesos post-conflicto entre la garantía de intereses públicos legítimos (como la estabilidad política y la reconciliación nacional) y la necesidad de evitar la impunidad por violaciones de derechos humanos. Con este propósito un grupo de expertos/as de diferentes países en los que se han aplicado leyes de amnistía reflexionan, desde la óptica del derecho comparado, sobre la naturaleza de esta institución y los parámetros jurídicos deseables para su proclamación y aceptación.

TRANSPORTE Y LOGÍSTICA INTERNACIONAL

TRANSPORTE Y LOGÍSTICA INTERNACIONAL

En mercados muy competitivos los plazos de entrega suelen ser muy estrictos. Entregar tarde o de forma defectuosa una mercancía puede significar perder a un cliente, por lo que la correcta coordinación de todas las actividades, desde que se inicia una operación hasta que se termina, constituye una labor fundamental. Esta labor de coordinación de todas las fases necesarias para que el cliente reciba en tiempo y forma su mercancía es lo que se conoce como logística, y dentro de esta actividad logística el transporte juega un papel fundamental. El transporte y, en general, la logística es un sector complejo. Tiene un impacto muy significativo en los precios, el medio ambiente y el consumo de energía. Si la globalización implica transportar cada vez más productos a mayores distancias, el manejo óptimo de todos los recursos implicados puede no sólo significar mejores resultados financieros, sino la supervivencia de la propia empresa. En este libro se describen las relaciones e implicaciones de la logística y el transporte, así como algunos aspectos generales relacionados con la gestión del transporte internacional. Se establece la necesidad de preparar la mercancía para la exportación, incluyendo tanto el embalaje como el seguro. Se describe los medios de transporte internacional y su documentación. Finalmente, se enumeran los términos del comercio internacional de mercancías (Incoterms) y se establecen criterios para su correcta utilización.

LACTANCIA MATERNA: CÓMO MANTENERLA Y AUMENTARLA

LACTANCIA MATERNA: CÓMO MANTENERLA Y AUMENTARLA

La lactancia materna es la forma de alimentación principal de todo recién nacido, y así se entiende a lo largo de la historia de la Humanidad, indistintamente de la cultura, raza, religión o país de origen. Sus beneficios son innegables, y se observan a todos los niveles. Sin embargo, con el cambio de costumbres y modos de vida, en la evolución de los seres humanos, se genera un declive en el empleo de la lactancia materna, sobre todo en el último siglo, por muchas y diversas causas. Es por ello, que se plantea la cuestión de la formación a los profesionales sanitarios que trabajan tanto con la madre como con los lactantes, dando prioridad a la docencia, de las enfermeras de Pediatría, Matronas y Pediatras, entre otros. Por este motivo, se plantea la cuestión de crear un programa formativo en un hospital regional, carente de estos cuidados, y centrarse en este tipo de alimentación y en este modelo de crianza. Se propondrá motivar a los padres y cuidadores, con su formación correspondiente, y a los sanitarios, y se aplicará una comparativa del antes y después de aplicar la educación para la salud, para, posteriormente, comprobar si se obtienen los objetivos marcados y mejorar los resultados.

INVESTIGACIÓN EDUCATIVA CON PERSPECTIVA DE GÉNERO

INVESTIGACIÓN EDUCATIVA CON PERSPECTIVA DE GÉNERO

Esta guía práctica sienta las bases metodológicas para hacer investigación de género en educación con rigor científico. En un momento como el actual, en que las directrices políticas en materia de investigación instan a la comunidad científica a incorporar la perspectiva de género de forma efectiva, este libro se convierte en una herramienta clave. El contenido del libro busca reflexionar sobre procesos metodológicos y capacitar en procedimientos prácticos propios de estas investigaciones. Así, ofrece una visión de conjunto sobre las implicaciones epistemológicas y metodológicas que tiene la investigación educativa de género desarrollando los pilares de la competencia científica sensible al género. Esto lo convierte en un recurso imprescindible tanto para la formación inicial y avanzada, como para la práctica de investigación consolidada interesada en la introducción efectiva de esta perspectiva. El libro ilustra tanto líneas prioritarias como procesos de investigación educativa que sirven como referentes para otras investigaciones. Por ello, subraya temas educativos preferentes con importantes repercusiones sociales, como la prevención de la violencia de género, el desarrollo de las vocaciones STEM o la superación de brechas digitales de género, entre otras. La investigación educativa desde esta perspectiva se señala como importante bastión para la mejora y la justicia social.

INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL ÁMBITO CLÍNICO

INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL ÁMBITO CLÍNICO, SOCIAL Y EDUCATIVO

En esta obra se presenta una descripción de la inteligencia emocional, encuadrándola teóricamente según diversos modelos actuales. Se describen algunos instrumentos de medida de este constructo moderno. Se muestra la diferencia entre inteligencia general e inteligencia emocional, a lo largo de los últimos veinte años. Así como, la relación entre inteligencia emocional y la inteligencia racional, medida a través del rendimiento académico. Se exponen todas las perspectivas teóricas sobre la biología de la emoción. Se tratan diversas clasificaciones sobre las emociones y sus intensidades, planteando la relación entre motivación y emoción. Se tratan los últimos hallazgos de las diferencias de género en el procesamiento emocional y el efecto de la emocionalidad en la violencia de género. Se muestra la importancia de la inteligencia emocional aplicada a recursos humanos, procesos y relaciones interpersonales en las organizaciones. Se exponen los últimos avances de la inteligencia emocional dentro de los procesos educativos, factor clave que debe de formar parte del currículo escolar. Se divulgan programas prácticos de educación emocional para alumnos y docentes. Se tratan las habilidades emocionales necesarias para el desarrollo de la inteligencia emocional y se identifican las claves fundamentales para seleccionar de forma adecuada los programas de entrenamiento emocional.

HISTORIAS DE EMPRENDIMIENTO ANDALUZ EN SILICON VALLEY

HISTORIAS DE EMPRENDIMIENTO ANDALUZ EN SILICON VALLEY

El manual de emprendimiento que tienes en tus manos recoge experiencias auténticas de emprendedores en la región de Andalucía. Encontrarás ideas sobre cómo innovar. No importa que estés en una región alejada de los llamados hubs tecnológicos, si tienes la información necesaria, puedes innovar y emprender. Las iniciativas aquí referidas demuestran que, partiendo de cualquier entorno, se puede llegar a un modelo sostenible, viable y escalable, con capacidad de extrapolar su éxito a otros territorios. El relato está construido a partir de la experiencia de éxito internacional de un proyecto impulsado por un grupo de profesores de la Universidad de Sevilla y un emprendedor, Alejandro López, , un joven titulado en Turismo, quien, partiendo de una idea de negocio sin viabilidad, consiguió rediseñar su iniciativa, hasta colocarla como ejemplo de desarrollo en la University of California Berkeley, referente mundial en emprendimiento tecnológico y vinculada a conocidas empresas aceleradas desde el entorno tecnológico de Silicon Valley””

METODOLOGÍAS ACTIVAS DE APRENDIZAJE EN EL AULA: APUESTA POR UN CAMBIO DE PARADIGMA EDUCATIVO

METODOLOGÍAS ACTIVAS DE APRENDIZAJE EN EL AULA: APUESTA POR UN CAMBIO DE PARADIGMA EDUCATIVO

La presente obra está dirigida a Maestros y Profesores ofreciendo diversas estrategias y metodologías acordes con la nueva reforma educativa, basada en la educación por competencias que implica saber, saber hacer y saber ser, ofreciendo respuestas a las exigencias que demanda la sociedad y la escuela del siglo XXI. Para ello apostamos por un cambio de paradigma educativo basado en el papel protagonista de las ?METODOLOGÍAS ACTIVAS DE APRENDIZAJE EN EL AULA?. Esta obra analiza de manera exhaustiva trabajos de metodologías activas de enseñanza, siguiendo los dictámenes de la neurodidáctica aplicada al aula, La Serendipia y Creatividad, el aprendizaje basado en la resolución de problemas, El estudio de casos, Las dinámicas orientadas a proyectos educativos, métodos de casos y asimilación de roles, Aprendizaje y servicio solidario, aprendizaje cooperativo e investigación de campo, Creación de comunidades de aprendizaje y TIC, la Gamificación y los elementos de Juego, Flipped Classroom como empezar a invertir las clases, La construcción narrativa oral y digital, la importancia del contrato de aprendizaje y la capacidad de negociación y compromiso, La simulación y su fomento del pensamiento crítico, la importancia de la evaluación a través de Rubricas de aprendizaje, talleres prácticos de estructura cooperativa, Origami y magia, visual Tinking, Gamificación y mecánicas de juego etc. Esta nueva relación que se crea dentro de un aula que trabaja con Metodologías Activas, persigue como objetivo final la promoción de la autonomía del alumno. Conseguir que los estudiantes ganen en autonomía es fundamental dentro del aprendizaje por competencias que aparece dentro de los currículos de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Educación Superior y por eso es importante en este momento entender cómo las Metodologías Activas pueden ayudar en este proceso.

EDUCATION

EDUCATION, TECHNOLOGY, INNOVATION AND DEVELOPMENT: PERSPECTIVES FOR A NEW ERA

El presente libro ?Education, Technology, Innovation and Development: Perspectives for a New Era?, recoge las aportaciones más interesantes enviadas por los participantes a INCETID: International Conference on Education, Technology, Innovation and Development celebrado online del 21 al 22 Febrero 2019. Entre ellas se encuentran Comunicaciones Científicas y resúmenes de Trabajos Académicos tanto de Grado como de Posgrado defendidos en las universidades españolas. Todos ellos han pasado un proceso de revisión por parte del Comité Científico, así como una posterior selección por el Comité Organizador del Congreso y muestran una visión sobre los intereses en investigación en el ámbito universitario actual. María Elena García Ruiz Presidenta del Comité Organizador de INCETID 2019

COOPERACIÓN AL DESARROLLO Y DERECHOS HUMANOS:

COOPERACIÓN AL DESARROLLO Y DERECHOS HUMANOS:

Esta obra recoge un planteamiento original y crítico acerca de las actuales medidas y políticas públicas en el ámbito de la Cooperación Internacional al Desarrollo (CID), que parte de su origen histórico. Demuestra que responden a una estructura y funcionamiento del sistema internacional en un momento histórico determinado y a sus continuidades y transformaciones hasta la actualidad. Este estudio, en concreto, aporta una nueva interpretación de las actuales prácticas de la CID a partir de un acercamiento a su origen histórico y de su puesta en relación con el derecho humano al desarrollo. En particular, se sostiene que tanto la CID como el nacimiento de los derechos humanos tienen el mismo origen histórico, al ser el resultado del encuentro colonial y, en especial, de la creación de la idea de la ?diferencia?, que estableció una división entre los pueblos colonizados y las potencias coloniales. Esta explicación permite contar con una visión crítica del actual funcionamiento de la CID y hacer una concreta propuesta, que consiste en recuperar el sentido originario en el que se recogió la cooperación en la Carta de San Francisco, con la finalidad de lograr la plena efectividad del nuevo ?derecho humano al desarrollo?.