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ME DESCONECTO

ME DESCONECTO , LUEGO EXISTO

La escena en la que un grupo de jóvenes (o no tan jóvenes) han quedado a tomar unas cervezas y, absortos en las pantallas, con la cerviz agachada, permanecen whatsappeando cada uno por su lado, se nos ha hecho por desgracia habitual. No es una cuestión que afecte solo a unos pocos. Se nos ha ido de las manos. El riesgo de que nuestra vida acabe fagocitada por los dispositivos móviles es real. Los propios Bill Gates y Steve Jobs limitaban la tecnología que sus hijos usaban en casa. Otros, como Evan Williams, fundador de Blogger y Twitter, les compraba gran cantidad de libros, pero se negaba a que tuvieran un iPad. El cuchillo, como tal, no es ni bueno ni malo. Será bueno su uso si lo utilizamos para partir y repartir el pan, y malo si lo usamos para apuñalar. De forma similar, la tecnología se puede diseñar para enriquecer nuestras relaciones sociales o para que sean adictivas. Con su uso y abuso, somos capaces de unir continentes y de separar sofás. Este libro nos propone, con sólidos fundamentos teóricos y sencillos consejos prácticos, que hagamos un alto en el camino, que experimentemos una sana desconexión para sobrevivir al problema que se nos viene encima, porque en el mundo que llega solo sobrevivirán quienes sepan integrar equilibradamente las enormes ventajas que nos regala el mundo conectado.

CÃO EDUCADO

CÃO EDUCADO, DONO FELIZ

Cada vez que vai passear o seu cão, sente que é este que o passeia a si, tal a força com que puxa a trela? Sempre que chama pelo seu cão, ele não lhe liga nenhuma? Evita receber visitas porque o seu fiel amigo salta para as mesmas? As refeições em família são um suplício, porque o seu cão está sempre a pedinchar comida? Alexandra Santos, treinadora de comportamento e obediência com formação em Cinotecnia, explica-nos de forma clara, pormenorizada e esquemática de que forma os cães aprendem. Porque se percebermos como estes animais recebem e processam a informação, poderemos entender quais os melhores métodos para que a aprendizagem seja bem-sucedida. Um dono que tenha conhecimento de como o seu cão aprende, da importância de ser coerente e consistente, que saiba comunicar de forma clara e que se liberte dos muitos mitos que existem, vai ser muito mais eficaz como treinador.
Descubra todas as técnicas passo a passo para o ensinar o seu cão a:
– Obedecer à chamada;
– Andar à trela sem puxar;
– Não destruir a casa toda,
– Parar de mordiscar as pessoas;
– Não saltar para as visitas,
– Não pedir comida enquanto os donos estão à mesa;
– Fazer as necessidades no sítio certo;
– Não se descontrolar quando vê outros cães.
Para, além disso, perceba quais os factores que aceleram e atrasam a aprendizagem, os comportamentos que deve evitar, as dicas e os treinos que a autora utiliza quando tudo parece falhar. Porque um cão educado é sinónimo de um dono feliz.

LLANTO Y RABIA DE UN PEQUEÑO MALTRATADO

LLANTO Y RABIA DE UN PEQUEÑO MALTRATADO

En la España de los años sesenta y setenta, transcurre la historia que narra este libro, historia real, vivida por el protagonista, que da a conocer la violencia ejercida sin piedad sobre algunos menores maltratados por sus progenitores, así como la lucha por sobrevivir a los malos tratos por sí mismos.

PEDAGOGÍA PERSONALISTA COMUNITARIA

PEDAGOGÍA PERSONALISTA COMUNITARIA

El siglo XXI se nos presenta bajo unos parámetros globalizados y dinámicas complejas, abierto a unas nuevas dimensiones de vida ?políticas, económicas, laborales, tecnológicas, sociales, familiares… y, por supuesto, educativas?. Una nueva sociedad se está dando, un nuevo ser humano debe cultivarse para ajustarse a los nuevos parámetros y exigencias personales y sociales. En este trance surgen los interrogantes de siempre: ¿tiene la persona potestad para configurar su vida y su mundo?, ¿tenemos claro qué tipo de sociedad, de mundo, de ser humano es el más idóneo para la humanidad?, ¿qué tipo de pedagogía debe guiar la educación de ese individuo del tercer milenio? La Pedagogía Personalista Comunitaria para una República Deontológica Socialdemócrata presenta una forma de sociedad, de pedagogía y de política educativa donde las pArte se integran en un modelo común de desarrollo y evolución. Para validar las hipótesis de partida se ha estudiado y analizado una institución educativa (Casa-Escuela Santiago Uno) que, desde su fundación, tuvo como principal finalidad incluir a los excluidos y el cultivo del ser personal y profesional para hacer un mundo mejor. Este trabajo presenta una república donde los ciudadanos y ciudadanas se hacen protagonistas de la acción política y educativa desde las virtudes humanistas y personalistas, con un sistema integral ?económico, laboral, educativo, social…? de orientación mixta ?educación pública, educación privada; educación formal, no formal e informal; Estado, mercado, tercer sector…?, donde todas las pArte se dan y se compensan en beneficio de la colectividad.

EL DERECHO EDUCATIVO: MIRADAS CONVERGENTES

EL DERECHO EDUCATIVO: MIRADAS CONVERGENTES

La obra recoge miradas convergentes en torno al Derecho Educativo con aportaciones de especialistas de diferentes Universidades a nivel internacional, agrupados en la Red Internacional de Investigación en Derecho Educativo (RIIDE). Así, las miradas convergen en la cultura de prevención de las víctimas; la construcción jurídica del Derecho Educativo; la investigación científica y criminalística; consideraciones docentes sobre el Derecho Educativo de uso de tecnología; buenas prácticas para el desarrollo de los proyectos de investigación; lineamientos de política para una sociedad diversa desde la atención diferencial; la comunicación entre profesores y alumnos para mejorar la enseñanza y la convivencia; la percepción de los docentes sobre la educación ambiental; técnicas metodológicas en la carrera de derecho; educación en contextos de vulnerabilidad; acoso escolar, bullying y ciberbullying y la relación entre el derecho humano a la educación y la autonomía universitaria.

DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS PARA MAESTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL

DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS PARA MAESTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL

Este libro se dirige a profesores de Educación Infantil, tanto en formación inicial como en activo, que se aproximan a las matemáticas en términos de su enseñanza y aprendizaje, y a formadores de maestros, que podrán encontrar en él una guía para el diseño y la reflexión sobre el contenido de la formación inicial.
Se contemplan elementos de conocimiento que permitirán al profesor orientar su enseñanza a que sus alumnos sienten las bases y la esencia de dichos conocimientos. Esta consideración se ha organizado con variadas orientaciones metodológicas, al objeto de poner de relieve cómo distintos enfoques metodológicos pueden contribuir a la consecución de los mismos objetivos de aprendizaje, siempre que estos enfoques sean respetuosos con la promoción de un aprendizaje significativo por parte del alumnado.
Se ha incluido un capítulo sobre procesos argumentativos en Educación Infantil y un último capítulo que supone un acercamiento a la enseñanza de las Matemáticas en Infantil desde la práctica. A través de dos episodios de enseñanza (sobre la descomposición del número y la clasificación) se proporcionan herramientas que contribuyen al desarrollo de un conocimiento profesional. En el análisis de esos episodios se pone de relieve cómo los elementos de conocimiento del profesor de Infantil, presentados en los capítulos correspondientes, son esenciales para interpretar dichos episodios y tomar decisiones.
Los autores de este libro son especialistas en Didáctica de la Matemática con una sólida experiencia en el campo de la investigación y de la formación de profesores.

ORTOGRAFÍA PARA OPOSITORES A LA POLICÍA NACIONAL

ORTOGRAFÍA PARA OPOSITORES A LA POLICÍA NACIONAL

Cualquier opositor que se precie sabe que, en los últimos años, la ortografía se ha convertido en un protagonista indiscutible en la consecución del sueño azul: listados de palabras en los que la tónica ha sido la de los gentilicios, los latinismos, las expresiones numéricas, los dobles superlativos, las dobles grafías? El presente manual proporciona de manera práctica y amena la ayuda necesaria para que el opositor tenga a su alcance cuanto precisa para una preparación con garantías. Redactado en estilo didáctico, claro y cercano al lector, a la vez que estructurado para una fácil y mejor consulta, permite resolver dudas relacionadas con la ortografía de las letras, los signos de puntuación, la acentuación, las expresiones numéricas, las siglas y acrónimos, los gentilicios, así como multitud de precisiones significativas de acuerdo con las últimas normas y actualizaciones aprobadas por la Real Academia Española. Con profusión de ejemplos y extensos apartados dedicados a los puntos centrales de la prueba, el manual está pensado y organizado para que el acceso a la información sea rápido, el tiempo de consulta sea breve y la explicación resulte intuitiva, clara y suficiente. Utiliza para ello un lenguaje sencillo y acompaña todas las explicaciones con numerosos ejemplos. Porque, pensándolo bien, la ortografía no tiene por qué ser complicada.

MÉTODO BALLESTER. EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LA PRÁCTICA

MÉTODO BALLESTER. EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LA PRÁCTICA

Este libro recoge paso a paso la aplicación en el aula del método Ballester de aprendizaje significativo. Con esta obra, articulada en siete módulos desarrollados uno por cada mes, se logra evitar y reducir los problemas de disciplina, optimizar el rendimiento académico y descargar el trabajo del docente o del educador. Más de 35 años de investigación avalan esta obra, que se ha aplicado con éxito en instituciones educativas de las Islas Canarias, Islas Baleares, México, Colombia, Bolivia y Argentina. Y todo ello con profesorado de diferentes áreas y niveles formativos, que lo han puesto en práctica con notables resultados. ?No quiero cambiar la educación en el mundo, quiero cambiar el mundo con la educación?. Antoni Ballester. Creador del método Ballester de aprendizaje. El método Ballester. Descubre las 7 claves para que la clase funcione. Es un método fácil, práctico y útil que garantiza resultados desde el primer día de su aplicación. ? Reduce y evita problemas disciplinarios. ? Soluciona la diversidad en el aula. ? Optimiza el rendimiento académico con notables resultados. ? Descarga el trabajo del docente o del educador. ?La metodología del profesor Antoni Ballester ha resultado fantástica para mis clases, para la enseñanza y el aprendizaje, he observado en mis alumnos un gran cambio, los he visto motivados para participar y su rendimiento ha ido en aumento, el uso de esta estrategia no se ha quedado solo en mi clase, sino que ha rebasado fronteras?. (Iovanna Rodríguez, profesora del Instituto Politécnico Nacional de México). ?Con el método Ballester he pasado de tener unas 50 amonestaciones al principio que tenía tantos problemas a no tener, poner una o cero y del 30 % de suspensos en junio al 97-95 % de aprobados. Tanto el aprendizaje como el rendimiento de los alumnos está garantizado, los niños lo valoran positivamente y te lo comunican directamente, y tú tienes mucha más satisfacción?. (Gabriel Pereiro, profesor del IES Son Rullán de Palma de Mallorca).

GUÍA PARA PONER EN MARCHA EL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EL AULA

GUÍA PARA PONER EN MARCHA EL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EL AULA

El aprendizaje cooperativo es una novedosa metodología que trata de promover una enseñanza grupal que permita reforzar las capacidades del alumnado por medio de la interacción, el diálogo y la participación. Con ello se trata de paliar las dificultades que entraña una respuesta individualizada reforzando las habilidades sociales. En esta guía podrás adaptar tus clases para que, paso a paso, puedas poner en práctica las distintas dinámicas que implican el aprendizaje cooperativo desde cero y apliques un calendario orientativo propuesto que permita la implantación desde la tutoría y en todas las asignaturas. ¿Te atreves a dar un giro a tu forma de trabajar en clase?

ACD FORMACIÓN

ACD FORMACIÓN

Centinel Drone cuenta con personal docente experto en seguridad. Esta obra es el resultado de la experiencia e investigación del propio equipo y ha sido elaborada conforme a los programas de formación de seguridad privada, con el objeto de formar a los profesionales de este sector y fomentar la especialización y mejora del empleo. La obra completa consta de dos volúmenes los cuales recogen: VOLUMEN I. ÁREA JURÍDICA. VOLUMEN II. ÁREAS TÉCNICO-PROFESIONAL, SOCIO-PROFESIONAL E INSTRUMENTAL. Con esta obra podrás preparar las pruebas oficiales para obtener la TIP, utilizarla como herramienta de uso permanente, una vez te hayas habilitado como vigilante de seguridad, y aclarar las posibles dudas que puedan surgir en el transcurso de tu carrera profesional. Este manual de formación ha sido elaborado conforme a los programas de formación de seguridad privada, con el objeto de formar a los profesionales de este sector y fomentar la especialización y mejora del empleo.

LA REALIDAD AUMENTADA COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA

LA REALIDAD AUMENTADA COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA

En lo que va de siglo un gran número de Tecnología está acercándose a las instituciones educativas. Entre las emergentes nos encontramos con la realidad aumentada (RA) o tecnología que permite agregar un objeto irreal a un contexto real.

Este libro está dirigido a la aplicación de la RA en Educación Infantil, Primaria, Secundaria y en Bachillerato y aporta pistas, sugerencias y experiencias para su utilización.

Está estructurado en tres pArte que combinan entre sí los fundamentos teóricos, la base de la realización de herramientas RA, y la práctica educativa real en el aula. Así, la primera parte aborda la presentación conceptual de la RA y sus implicaciones e incluye un capítulo dedicado a los lanzadores tradicionales de los objetos en RA: los códigos QR. La segunda, “Producción de objetos de RA aplicados a la enseñanza”, presenta programas que pueden ser utilizados por los docentes, y en algunos casos por los alumnos de los niveles superiores. Finalmente, la tercera parte se centra en la aplicación, uso y explotación educativa de la RA en Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato. Se ofrecen tanto experiencias educativas en diferentes áreas de conocimientos y disciplinas como programas específicos de utilización.

CLAVES PARA LA PRÁCTICA DE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA

CLAVES PARA LA PRÁCTICA DE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA

Este libro ofrece un visión práctica y crítica sobre las diversas áreas temáticas que cubre la Psicología Educativa. En concreto, aporta una visión psicológica sobre los fenómenos que favorecen o entorpecen el aprendizaje en el contexto escolar.

Se parte de la base de que el lector carece de conocimientos previos sobre psicología, por lo que se desarrollan los conceptos principales para entender los pilares psicológicos de la educación. Por ese moti o se recomienda especialmente para estudiantes de grados de Educación Infantil y Primaria, y Pedagogía.

En su elaboración se ha tenido especial cuidado en presentar las evidencias tanto a favor como en contra de las teorías existentes, con el ánimo de estimular en el lector una visión crítica del área. Frente a la tentación de enfatizar modas pasajeras, esta obra invita al lector a evaluar críticamente la evidencia científi ca que sustenta
o no las diferentes teorías y prácticas educativas.

EDUCAR CON DISCIPLINA Y AMOR

EDUCAR CON DISCIPLINA Y AMOR

Educar con Disciplina y Amor está dirigido a los padres como guía para que a través de la inteligencia emocional en el entorno familiar se expresen deseos, sentimientos y emociones, se consigan objetivos, se convivan con las normas y límites como parte normal de la vida. El objetivo es que a través de la disciplina y el respeto se construya la base de las relaciones entre padres e hijos basadas en la comunicación asertiva, empatía y muestras de amor. Aporta ideas para que complementen su forma de educar con un sistema basado en el respeto mutuo, la firmeza y reconocimiento emocional a fin de contribuir al desarrollo de individuos con autoconocimiento, autorregulación, motivación, empatía y habilidades sociales que lo preparen para el futuro. Es una propuesta para que los papás, partiendo del conocimiento de las habilidades, destrezas y capacidades del niño, lo guíen en su desarrollo cognitivo, físico y emocional. Busca complementar el estilo de crianza de cada familia con el de respeto y consideración, basándose en el niño como ser único y dándoles la oportunidad a los padres de que a través de las emociones concilien sentimientos, disciplina y amor.

BAILA LA CONGA Y DÉJATE DE MILONGAS

BAILA LA CONGA Y DÉJATE DE MILONGAS

¿Conoces la importancia de tener unos buenos hábitos? ¿Y la importancia de una correcta educación de esos hábitos? En este libro temático conoceremos el cómo educar unos correctos hábitos alimentarios y de vida desde pequeños, a través de varios relatos e historias reales y que te adentra en el mundo educativo y nutrición infantil y del que conocerás mitos educativos y nutricionales del que no tenemos que hacer caso. Al final, tú eliges qué modelo educativo y alimentación escoger, pero para ello debes de tener las herramientas necesarias e informaciones verídicas. Sacarás a tu niño interior que llevas dentro y volverás a jugar, porque la mejor educación y como más se aprende es a través del juego, volverás a bailar la conga. Los niños necesitan tiempo y espacio para jugar ya que el juego no es un lujo, es una necesidad.

DESPERTANDO EL SENTIR. EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EL ÁMBITO ESCOLAR Y FAMILIAR. CUENTOS

DESPERTANDO EL SENTIR. EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EL ÁMBITO ESCOLAR Y FAMILIAR. CUENTOS, ACTIVIDADES Y REFLEXIONES

El cerebro es el gran creador de todos los estados emocionales que vivimos a diario. Nuestros propios pensamientos acaban configurando grandes amalgamas de sentimientos y emociones que influyen en nuestras actitudes y conductas. A medida que adquirimos habilidades con las que afrontar las situaciones cotidianas, aprendemos a dominar nuestros propios mapas de pensamientos, a conocer y encauzar las emociones que de forma congruente condicionan nuestra vida, a conectarnos con nuestros valores más profundos y a evitar riesgos innecesarios que ponen en peligro nuestras estructuras vitales personales. Por ello, cualquier fuente de aprendizaje puede convertirse en un universo de oportunidades con las que crecer, aprender y modelar nuestra realidad. De modo que, si queremos crear experiencias con las que aprender a reflexionar, es fundamental la educación emocional. En efecto, cualquier forma de explorar y explicar lo que sentimos nos permite ampliar nuestras perspectivas permitiéndonos dibujar nuevas formas de entendernos tanto a nosotros mismos como las relaciones que establecemos con los demás. Surge así este libro, con la finalidad de proponer a nuestros niños y adolescentes un viaje a través de sesenta cuentos, actividades y reflexiones como herramientas necesarias para llegar al mundo emocional de nuestros jóvenes y como forma de potenciar el desarrollo de competencias emocionales, personales y sociales dándoles la posibilidad de incorporar nuevas actitudes que favorezcan emociones positivas, que fomenten los valores, el respeto, la honestidad, la empatía, la asertividad, las normas.? Por ello, te invito a que descubras o hagas descubrir nuevas formas de vivir las emociones. Ha llegado el momento de confiar en todas las herramientas” que guardas en tu interior. Toma asiento que comienza tu trabajo en este viaje. ¡QUÉ LO DISFRUTES!”

EL ANFITEATRO. FANTASÍA DE MEDIACIÓN ESCOLAR. THE AMPHITHEATRE. A SCHOOL MEDIATION FANTASY

EL ANFITEATRO. FANTASÍA DE MEDIACIÓN ESCOLAR. THE AMPHITHEATRE. A SCHOOL MEDIATION FANTASY

Edición bilingüe. Cuando Roberto y Noel, dos alumnos de un instituto de educación secundaria, protagonizan una pelea en el patio del centro educativo, son llamados a mediación para resolver sus diferencias. En el despacho de Marion, la profesora encargada ofcialmente de estos procesos, frman un ?acuerdo? que moviliza la intervención de unos alumnos especiales, quienes entienden por mediación algo distinto a este resultado. De nuevo en mediación con mediadores compañeros, todos serán testigos de que los conflictos evidentes no son los únicos que amenazan la convivencia en el instituto.

ACTIVIDADES NUTRITIVAS. MANUAL PARA PADRES Y EDUCADORES

ACTIVIDADES NUTRITIVAS. MANUAL PARA PADRES Y EDUCADORES

La creciente preocupación por cuidar nuestra salud a través de la mejora de nuestra alimentación nos ha llevado a constatar que necesitamos mejorar también nuestra educación nutricional. Nuestra forma de alimentarnos depende de muchos factores entre los que está de forma muy clara la información que tengamos nosotros mismos acerca de los alimentos, sus nutrientes y la forma de combinar todo esto para que la dieta sea saludable. Este libro quiere contribuir a incrementar nuestra educación nutricional desde el comienzo de nuestra educación, en las etapas de educación infantil, primaria e incluso secundaria, cuando somos más receptivos a la nueva información, a las nuevas sensaciones que nos aportan los alimentos y es la etapa en la que aprendemos hábitos de toda índole, incluidos los alimentarios. Por esto, el libro está dirigido a padres y educadores (profesores, monitores de comedor, campamentos, actividades extraescolares), que son los agentes que deben trabajar estos aspectos. El libro propone actividades variadas con un contenido explicado para conocer los principios de la alimentación saludable. Cada una de las actividades está detallada para que cualquier educador pueda reproducirla sin problemas. Se ha procurado incluir actividades para todos los niveles educativos citados. Además, con la idea principal de hacer que este aprendizaje sea lo más divertido posible, las propuestas son muy variadas y con un enfoque práctico y lúdico. Porque si disfrutamos, aprendemos más.

ACD FORMACIÓN VOL .1 EDICIÓN 2019

ACD FORMACIÓN VOL .1 EDICIÓN 2019

Centinel Drone cuenta con personal docente experto en seguridad. Esta obra es el resultado de la experiencia e investigación del propio equipo y ha sido elaborada conforme a los programas de formación de seguridad privada, con el objeto de formar a los profesionales de este sector y fomentar la especialización y mejora del empleo. La obra completa consta de dos volúmenes los cuales recogen: VOLUMEN I. ÁREA JURÍDICA. VOLUMEN II. ÁREAS TÉCNICO-PROFESIONAL, SOCIO-PROFESIONAL E INSTRUMENTAL. Con esta obra podrás preparar las pruebas oficiales para obtener la TIP, utilizarla como herramienta de uso permanente, una vez te hayas habilitado como vigilante de seguridad, y aclarar las posibles dudas que puedan surgir en el transcurso de tu carrera profesional. Este manual de formación ha sido elaborado conforme a los programas de formación de seguridad privada, con el objeto de formar a los profesionales de este sector y fomentar la especialización y mejora del empleo.

GEOLOGÍA LOMCE

GEOLOGÍA LOMCE

Se trata de un texto que recoge de manera sencilla y directa los temas relativos a la asignatura de Geología de 2º de Bachillerato, con el objetivo de convertirse —frente a otros Manuales de la competencia con niveles poco adecuados para el público al que se destina—, en un instrumento válido para el docente.
Como características más importantes destacan: la estructura de cada uno de sus temas —que comprende, además del habitual texto de estudio, cuatro apartados: “Geología y Sociedad”, que nos acerca a la vertiente más práctica de la Geología y a su importancia en el mundo actual; Actividades, que permiten la comprobación de que se ha comprendido el contenido; Resumen, con el objetivo de fijar los conceptos más importantes, y una relación de Palabras Clave, fundamentales para la comprensión del texto—, la presentación de materiales absolutamente actualizados (incorporando los últimos avances que la ciencia ha obtenido recientemente) y la recopilación de materiales gráficos que apoyan de manera definitiva los contenidos, facilitando su comprensión y estudio.

CÓMO HABLAR DE MITOLOGÍA A LOS NIÑOS

CÓMO HABLAR DE MITOLOGÍA A LOS NIÑOS

Como dice el subtítulo, se trata de un libro sobre mitología para niños destinado a los adultos. Una herramienta de fácil lectura para quienes deseen iniciar a los niños en el mundo cultural clásico a través del disfrute y no de la obligación.
Accesible aunque no se disponga de conocimientos específicos ni en la materia ni de pedagogía, este manejable manual ayuda a resolver las preguntas de los niños sobre los mitos, y a explicarles nociones básicas sobre las claves de nuestra civilización y sobre los fundamentos de la mitología en distintas tradiciones culturales, utilizando el vocabulario sencillo de todos los días.
Destinada a todos los adultos que deseen compartir con sus hijos o alumnos esta experiencia educativa, tanto en el ámbito familiar como en el escolar, o realizando una visita de carácter cultural a una exposición o un museo, la obra se ofrece, en general, como una guía para introducir a los niños de entre 6 y 12 años en el conocimiento del mundo mitológico, a partir de apoyos básicos en contenidos antropológicos, religiosos y culturales.
Con objeto de proporcionar la mayor accesibilidad, la obra se desarrolla por medio de preguntas y respuestas, permitiendo un avance gradual según la edad del niño y/o su nivel de progresión. Los temas generales se ofrecen a través de algunos casos ilustrados y comentados, en un singular y ameno recorrido por distintos mitos de distintas
tradiciones. El planteamiento teórico tradicional se sustituye así por la contemplación directa de una imagen, generalmente una obra de arte, lo que resulta un atractivo punto de partida para el conocimiento de esta iconografía.
La obra incorpora igualmente una breve bibliografía comentada que ayudará a ampliar los temas que hayan suscitado mayor interés, así como un glosario y distintos recursos electrónicos para completar la información.