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SERIES DOCUMENTALES PARA EL ESTUDIO DE LAS CÁTEDRAS EN LAS UNIVERSIDADES HISPÁNICAS DE LOS SIGLOS XVI-XVIII: EL MODELO CLÁSICO DE SALAMANCA

En el modelo clásico universitario, la cátedra, dada su amplia perspectiva de promoción, debe interpretarse en concordancia con elementos tan humanos como la promoción y el afán de poder, atendiendo así a lo ya escrito: vanitas vanitatum omnia vanitas”. En la presente obra, tras el análisis institucional y funcional, nos adentraremos, a través de uno de los grandes archivos históricos universitarios – el Archivo de la Universidad de Salamanca- en el examen de las diferentes series documentales para el estudio de las cátedras universitarias. Las diferentes formas y modos de provisiones de cátedras, la conflictividad e irregularidades de los procesos de cátedras, las importantes visitas de cátedras, las multas, ausencias o jubilaciones de catedráticos, entre otros registros quedan, en consecuencia, detallados en el texto. Por otro lado, la presente investigación es de utilidad al historiador no especializado para la confección de estudios que necesiten recurrir a métodos de prosopografía sociológica del estamento docente, dado que en las series reseñadas aparecen datos sobre nombres, procedencia social, contexto, parentesco, formación, méritos, movilidad interna, promociones, cargos alcanzados y relaciones de poder. En este orden, el presente estudio pone las bases documentales para la elaboración sistemática de bases de datos bio-bibliográficas y académicas que integren debidamente un Sistema de Información Histórica de extraordinaria relevancia para el estudio de las articulaciones del poder en los siglos XVI-XVIII.”

NEW APPROACHES IN INNOVATION, TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT

New Approaches in Innovation, Technology, Education and Development contiene las aportaciones más relevantes de los participantes en el INCETID: International Conference on Education, Technology, Innovation and Development organizado por la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Cantabria, en colaboración con el Grupo Auscultación Instrumentación y Control de Estructuras (AUSINCO) de la Universidad de Burgos y el Grupo de Investigación en Comunicación e Información Digital (GICID) de la Universidad de Zaragoza.

LO QUE NADIE ME DIJO SOBRE LA MATERNIDAD (Y EL SEXO)

Ensayo testimonial acerca de la maternidad y la crianza. Dirigido a mujeres ?y hombres? de todas las edades y de todos los estatus, incluso solteros sin hijos. Habla sobre los procesos físicos y emocionales que una mujer estudiada, viajada y preparada sufre a lo largo del periplo de la maternidad y la crianza. No es un estudio sociológico, sino un relato en primera persona a través del cúmulo de sensaciones y sentimientos que la autora ha experimentado durante este complejo momento de la vida. Es el testimonio de una madre del siglo XXI plagado de humanidad, honestidad y contradicciones, y alejado de la visión edulcorada que sobre la maternidad se transmite tradicionalmente: un punto de vista distinto para el que la sociedad de hoy en día ya se encuentra preparada.

DIRECTIVA 2018/957: ANÁLISIS DE SU EFECTIVIDAD A TRAVÉS DEL MÉTODO DELPHI

DIRECTIVA 2018/957: ANÁLISIS DE SU EFECTIVIDAD A TRAVÉS DEL MÉTODO DELPHI

Este libro es el fruto de una investigación académica desarrollada aplicando el método Delphi. En ella se ha reunido a un conjunto de expertos de los ámbitos académico, sindical, empresarial, judicial, de la abogacía y de las autoridades laborales con el objetivo de disponer de una estimación acerca de las modificaciones legales introducidas por la Directiva (UE) 2018/957, de 28 de junio de 2018, que modifica la Directiva 96/71/CE sobre el desplazamiento de trabajadores efectuado en el marco de una prestación de servicios. En esta obra se sintetizan los motivos para realizar esta investigación, se resume la metodología, el procedimiento se-guido y se defiende la idoneidad de utilizar técnicas cualitativas de previsión para la prospección del futuro, también en la disciplina jurídica. En la segunda parte del libro se presentan los resultados y hallazgos fundamentales que responden a algunas de las cuestiones que suscita la reforma del marco regulador del desplazamiento transnacional de trabajadores: ¿Las nuevas reglas son susceptibles de reducir el dumping social en la UE? ¿Aportan mayor seguridad jurídica a los operadores económicos? ¿Tendrán efectos sobre el volumen de desplazamientos? ¿Supone una equiparación salarial o igual-dad de trato entre trabajadores desplazados y locales?

LA DIVERSIÓN DE EMPRENDER

LA DIVERSIÓN DE EMPRENDER

La Diversión de Emprender es un programa juvenil adaptado para el autoaprendizaje. Un viaje completo para aprender a emprender y conocernos. Sabiendo que Emprender es tan sencillo como tener interés en algo, dedicar tiempo a ello y ponerlo en marcha. Saber que se puede ser emprendedor también trabajando para otros. Esta obra pretende humildemente ser el primer libro de emprendimiento juvenil que abarca todas las áreas. Una visión global y dando naturalidad al uso de herramientas conocidas. Se basa en 4 pilares fundamentales, pensamiento sistémi-co, desarrollo personal, las empresas y la cuarta revolución industrial de la Transformación Digital, más afianzada des-pués de una cuarentena en el año 2020. Un paso a paso por un mundo en plena transformación digital con grandes marcas y empresas disruptoras. La introspección de conocerse mejor como joven y sus emociones. El desarrollo de una herramienta de pensamiento de diseño para aplicar la creatividad y el ingenio (Desing Thinking). Un conocimiento de la empresa y su estructura para, has-ta aquí, acompañar en la búsqueda del talento individual y seguir el programa. Para finalizar con un plan de negocios que evalúe la viabilidad de una idea. Un programa al alcance de todos. Un viaje. ¿Empezamos?

SOÑAR CON SER DOCENTE

SOÑAR CON SER DOCENTE

Ser docente es la profesión más bonita y maravillosa del mundo. Sin embargo, no es fácil llegar al aula. Además, cuando llegamos, seguimos encontrándonos con muchas dificultades. Es por ello que este libro surge del análisis de la realidad para poner de manifiesto las barreras con las que nos encontramos por el camino y, así, aconsejar para hallar el éxito. En este libro encontraréis recomendaciones para triunfar, superar las oposiciones docentes y para disfrutar en el aula, pues se exponen algunas de las opciones metodológicas actuales con muchos consejos y experiencias personales.

EL TRABAJO FIN DE GRADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN: ORIENTACIONES PARA SU ELABORACIÓN Y DEFENSA

EL TRABAJO FIN DE GRADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN: ORIENTACIONES PARA SU ELABORACIÓN Y DEFENSA

Esta obra es considerada una herramienta de trabajo que responde a los interrogantes que se le pueden plantear a estudiantes y profesorado adscritos a los grados de Ciencias de la Educación (Pedagogía, Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Social) y que se enfrentan al TFG. Los contenidos se desarrollan desde un planteamiento práctico y actualizado, utilizándose un lenguaje sencillo, aunque no exento de rigor científico. Para ello, se describen las principales características del TFG como asignatura adscrita a los grados en Educación en el sistema universitario español. Además, pretende facilitar al profesorado algunas orientaciones para la mejora de su actividad profesional en esta asignatura. A continuación, se recogen los aspectos fundamentales y la estructura de las tipologías más frecuentes de TFG para esta rama de conocimiento, siendo estas: el diseño de un proyecto de investigación de carácter cuantitativo y/o cualitativo, la revisión bibliográfica sobre una determinada temática, el diseño de una programación didáctica para un nivel educativo o la elaboración de un proyecto de intervención educativa. Finalmente, se incorporan una serie de orientaciones para la presentación del trabajo escrito, así como cuestiones de interés para la exposición y defensa oral del trabajo ante el tribunal evaluador.

THE ABCS OF HUMAN HISTOLOGY

THE ABCS OF HUMAN HISTOLOGY

The ABC of the Histology is intended to convey basic knowledge of human tissues by images analysis, using the standard technique of staining haematoxylin-eosin (H&E).The approach of the book is to simplify the concepts of a knowledge area somewhat difficult to convey, by analyzing 125 images, selected for the purpose of highlighting the fundamental concepts of Histology.In summary, the ABC of the tissues, which can be read and summarized in few hours.

LA TIMIDEZ ENMUDECE EN LAS AULAS

LA TIMIDEZ ENMUDECE EN LAS AULAS

¿Nuestra personalidad es tan poderosa que determina nuestro destino? ¿Ha sentido alguna vez que las emociones le han limitado? La timidez como emoción inunda por dentro, no permite el desarrollo del ser humano, que para ser feliz necesita gozar de salud interior y de una relación sana con los otros. La vida es un gran viaje en el que podemos lograr que haya merecido la pena el recorrido, las paradas, las vistas, los encuentros y las experiencias. Tratemos de rodearnos, siempre que podamos, de viajeros que nos regalen un agradable camino. En este libro se define la timidez, su presencia en las aulas, rasgos básicos de nuestro cerebro, el papel de las emociones, el valor del vínculo y de la autoestima, cómo afrontar los miedos, la creatividad como potente herramienta para hacer de la vida una gran obra de arte, la importancia de una adecuada intervención de las familias y docentes que promuevan hermosas historias durante la infancia desde la superación de las limitaciones, la práctica de mindfulness? Estos instrumentos nos facilitarán abordar la timidez con el propósito de construir seres humanos más felices. Los niños son el gran tesoro del mundo. ¡Consigamos que brillen!

MI DIDÁCTICA DE LA DOCENCIA

MI DIDÁCTICA DE LA DOCENCIA

Mi didáctica de la docencia es mi pequeña, modesta y humilde aportación a la manera de enseñar, difundir, divulgar y transmitir mi profesión. Es, en definitiva, un conjunto de siete artículos escritos en diferentes momentos de mi vida académica. Son los siguientes: 1. Guía didáctica para la lectura de Los Aquens. 2. Guía didáctica para la lectura de Los Cuatro Órdenes. 3. Animación a la lectura: lecturas recomendadas para la ESO. 4. Creación de un blog con blogger. Pasos básicos. 5. Unidad didáctica basada en STEAM. Escribir bien: un reto en pleno siglo XXI. 6. Introducción a las técnicas de relajación para docentes y su aplicación en el aula de educación de personas adultas. 7. Esa gran olvidada: la educación de adultos a partir de los 60 años. Hay más artículos, pero no he querido extenderme, bajo mi opinión, estos son los mejores y los que más pueden ayudar.

ESTUDIO DE CASOS EN EL USO DE TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA DOCENCIA UNIVERSITARIA

ESTUDIO DE CASOS EN EL USO DE TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA DOCENCIA UNIVERSITARIA

Sinopsis ?La crisis sanitaria que ha obligado a suspender las clases presenciales en todo el país pone a la educación superior ante un desafío mayúsculo: continuar su formación digitalmente? El País, 18 d Marzo del 2020* El mundo se encuentra inmerso en una crisis mundial como resultado de la inesperada aparición de la Pandemia del Coronavirus y se proyecta una recesión económica a nivel mundial. Los cambios y transformaciones de toda índole se están desarrollando con mucha rapidez y el sector educativo no es ajeno a ellos. De la noche a la mañana millones de alumnos se quedaron sin clases presenciales por la suspensión de sus universidades en diferentes países. Estos cierres provisionales forman parte de un conjunto de medidas para prevenir la propagación del virus. En ese contexto el uso de las tecnologías de información para la educación superior y más específicamente la educación online se ha convertido en la fórmula que gobiernos y universidades han escogido para que los alumnos puedan continuar su educación. El mundo de la educación universitaria no volverá a ser el mismo después de esta crisis y la educación online se convertirá en un objetivo prioritario. Es en este contexto que el presente libro adquiere importancia al presentarnos experiencias reales en universidades españolas y latinoamericanas que apostaron por recorrer un camino hacia la aplicación de las nuevas tecnologías de la información a la educación superior.

ARGUMENTACIÓN PARA TODOS

ARGUMENTACIÓN PARA TODOS

Argumentación para todos es un manual para la enseñanza de la argumentación dirigido a toda persona -profesor, guía, facilitador, alumno, ser humano- ávida de adentrarse en el mundo de los argumentos, su construcción y evaluación, y los distintos modos de razonamiento. Su arquitectura consta de seis capítulos diferenciados que van desde las primeras nociones argumentales hasta la reflexión acerca del pensamiento crítico. Todas las secciones consideran una exhaustiva guía de ejercicios con su correspondiente solucionario finalizando la obra, con el fin de apoyar el trabajo del lector. Encontraremos en este libro el material necesario para comenzar en el estudio de la argumentación para luego avanzar en un ámbito más específico de las teorías argumentativas. Su pertinencia no quedará relegada entonces a las actividades dialógicas formales como el debate y los foros públicos, sino también, buscará ser una herramienta de gran utilidad para el desarrollo social y la conciencia cívica.

CÓMO AUMENTAR LA PRODUCTIVIDAD EN EL ESTUDIO

CÓMO AUMENTAR LA PRODUCTIVIDAD EN EL ESTUDIO

¿Alguna vez te has parado a pensar la cantidad de horas que desperdiciamos a lo largo del día, ya sea con el móvil, el ordenador o directamente sin hacer nada? Todo ello tiene una solución, y consiste en la planificación. Este libro te ayudará a entender de una vez por todas cómo se realiza una buena organización, una buena técnica de estudio, y te enseñará a tener una mentalidad positiva incluso cuando creas que eso es imposible.

LÁGRIMAS CURRICULARES

LÁGRIMAS CURRICULARES, MEMORIAS DE UN MAESTRO

Este libro recoge momentos y aprendizajes de un maestro malagueño, tras 38 años de vida profesional. En cada capítulo hallarás la historia de su vida, desde sus ancestros, versos sentidos, las lágrimas de la impotencia, preciosas ilustraciones, la paz del deber bien hecho y un profundo amor vocacional hacia el mundo de la docencia y de la orientación educativa.

DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS APLICADAS A TRAVÉS DEL PATRIMONIO LOCAL

DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS APLICADAS A TRAVÉS DEL PATRIMONIO LOCAL

A lo largo de todos los capítulos de este libro se exponen propuestas didácticas que permiten trabajar con los
alumnos sobre el patrimonio desde una amplia perspectiva que abarca tanto el ámbito de lo natural como de
lo cultural y matemático. La publicación de un texto sobre este patrimonio es la mejor forma de lograr
ciudadanos activos, sensibles y comprometidos con su entorno, con la defensa de la herencia de nuestros
antepasados y del planeta Tierra, y partícipes de un futuro para la convivencia y el desarrollo armónico de
todos los seres humanos.
Como muchas investigacioneshan corroborado, los modelos generales y abstractos no son útiles para
elprofesorado, pues para ser eficaces se requieren propuestas didácticasespecíficas. Es por ello por lo que los
aspectos del patrimonio tratados en este libro setrabajan de forma aplicada y, por tanto, se refieren a
contextoslocales concretos –en este caso a la Comunidad de Madrid, que es el entornodirecto de los autores-.
Sin embargo, todas las técnicas que se describen, asícomo los medios y métodos que se proponen son
extrapolables a otros entornos yasean españoles, europeos o latinoamericanos y las propuestas servirán
deejemplificación de cómo trabajar por proyectos con el patrimonio cercano a cadaprofesor.

EL MAGO PIRUJO COLOR

EL MAGO PIRUJO COLOR

Con un caldero y una poción, ¿sabéis qué creó el mago Pirujo Color? El mago Pirujo Color” es un cuento rimado que permite a niños y a niñas, desde una edad temprana, desarrollar habilidades como el lenguaje, la memoria secuencial auditiva, el conocimiento de los colores, la imaginación y la creatividad. “

LA ENSEÑANZA DE COMPETENCIAS MÚLTIPLES CON UNA PERSPECTIVA INTERCULTURAL A TRAVÉS DE ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE: EL PROYECTO E-CIVELES

LA ENSEÑANZA DE COMPETENCIAS MÚLTIPLES CON UNA PERSPECTIVA INTERCULTURAL A TRAVÉS DE ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE: EL PROYECTO E-CIVELES

En este libro se conjugan la creatividad, la innovación y el compromiso social, especialmente con sectores de la población vulnerables o que requieren de una mayor atención en un contexto social como el actual, en el cual las tecnologías se han convertido en una parte esencial de nuestras vidas, y la exclusión digital en uno de sus principales peligros. Este compromiso es el que nos lleva a desarrollar proyectos como el que se presenta en este libro, e-Civeles: Digital Competences and Intercultural Values in e-Learning environments, coordinado desde la Universidad de Málaga, y en el que participan instituciones europeas procedentes de seis países: Alemania, Eslovenia, Hungría, Italia, Portugal y España. Este libro es uno de los resultados del trabajo de dicho proyecto y en él se recogen diferentes aportaciones que reflexionan y arrojan luz sobre la enseñanza de competencias múltiples desde una perspectiva intercultural, en dos sectores concretos de la población ?personas mayores de 55 años y personas inmigrantes?, por medio del empleo de los entornos virtuales de aprendizaje y de las TIC, en general. También se presentan los materiales didácticos creados ad hoc, como son una base de datos de juegos serios, un videojuego a modo de «caza del tesoro» virtual en cuatro ciudades europeas, o el syllabus de un curso haciendo uso de los mismos, entre otros.

RECURSOS DIDÁCTICOS INNOVADORES PARA LA ENSEÑANZA DEL DIBUJO TÉCNICO

RECURSOS DIDÁCTICOS INNOVADORES PARA LA ENSEÑANZA DEL DIBUJO TÉCNICO

Esta obra introduce al lector una selección de recursos didácticos y modelos pedagógicos, muy valiosos para el aprendizaje y la enseñanza de la asignatura del Dibujo Técnico, que van desde la construcción física de unas maquetas tridimensionales hasta una revisión actualizada de aplicaciones digitales y plataformas educativas que han demostrado ser de gran utilidad para el aprendizaje y /o enseñanza del Dibujo Técnico en sus diversas etapas educativas. Descubriremos de la mano de diversos profesores noveles cómo a través de una serie de materiales innovadores, acompañados de sus correspondientes estrategias educativas, es posible facilitar la comprensión y asimilación de conceptos teóricos, imprescindibles para la resolución eficaz de cualquier tipo de ejercicio relacionado con la disciplina de Dibujo Técnico. Con la intención de orientar y organizar al docente para que pueda elaborar de forma útil y sencilla una Programación Didáctica basada en el empleo de los mencionados recursos didácticos, al final del libro se incluye una propuesta educativa diseñada para atender eficazmente todos los contenidos curriculares que engloban la asignatura de Dibujo Técnico durante las diferentes etapas de ESO y Bachillerato. Atendiendo a los contenidos curriculares desde primer curso de Educación Secundaria hasta segundo de Bachillerato, y sin dejar de lado las peculiaridades y motivaciones educativas de cada grupo, se han analizado y esquematizado de forma clara y sencilla aquellos recursos didácticos que por su contenido pedagógico se adecuan mejor a cada curso o etapa educativa.

MI VIDA PROFESIONAL

MI VIDA PROFESIONAL

El libro que tenéis en vuestras manos no es una novela, ni nada ficticio. Es un trabajo de recopilación de mi experiencia a lo largo de unos cincuenta años de mi vida laboral. Espero expresar la evolución de las diferentes técnicas que se fueron implementando en la construcción, así como los cambios, para bien, que se fueron haciendo en maquina-ria, materiales y desarrollos en tecnología para aplicar en beneficio de menores costes, tiempos y racionalización de recursos humanos.

¿PARA QUÉ SERVIMOS LOS PEDAGOGOS?

¿PARA QUÉ SERVIMOS LOS PEDAGOGOS?

¿Quiénes son y para qué sirven los pedagogos? Este libro aborda de forma clara, sugerente y rigurosa un tema complejo sobre una figura profesional tan necesaria como controvertida para algunos. Miguel Ángel Santos compone un texto bien argumentado e impregnado de ilusión, que abarca desde los fundamentos teóricos y la requerida clarificación conceptual a las concreciones prácticas de la educación; desde el análisis de los posibles campos de actuación pedagógica a las dificultades personales, institucionales y políticas que rodean la práctica. A través de un discurso atractivo y ágil, sembrado de anécdotas oportunas que ejemplifican los planteamientos conceptuales, va trazando un camino por la profesión que invita a disfrutar, pensar y compartir. Tomando sus propias palabras: ¡pasen y lean!