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SEGUIMIENTO DEL PROCESO DE INSERCIÓN SOCIOLABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD

SEGUIMIENTO DEL PROCESO DE INSERCIÓN SOCIOLABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD

La inserción laboral es uno de los pilares de la inclusión social de las personas con discapacidad. Para alcanzar la plena integración laboral de las personas con discapacidad no es suficiente con asegurar el acceso a un puesto de trabajo, siendo imprescindible, además, garantizar la estabilidad y el mantenimiento del empleo.
La necesidad de realizar un seguimiento y evaluación del proceso de inserción sociolaboral de personas con discapacidad responde a las especiales dificultades que presenta este colectivo no solo para acceder al empleo sino, especialmente, para mantenerlo.
El principal objetivo del seguimiento de programas de inserción sociolaboral es verificar el cumplimiento de los objetivos propuestos y, de esta manera, poder disminuir o extinguir gradualmente los apoyos que recibe el trabajador con discapacidad, favoreciendo su autonomía e independencia.
En este manual se analizarán las bases teóricas y metodológicas de la evaluación de programas de inserción sociolaboral y se facilitarán las orientaciones precisas para realizar el seguimiento de estas intervenciones. Además, se propondrán técnicas para el análisis de la calidad de vida tras la incorporación laboral, tanto desde el punto de vista del trabajador con discapacidad, como de su entorno personal.

LOS RIESGOS NATURALES

LOS RIESGOS NATURALES

Debemos conocer los riesgos para evitar los desastres y el primer paso que hay que dar es conocer cuáles son aquellos a los que estamos sometidos. Cuando su origen es un fenómeno natural, un peligro, hay que responder tres preguntas clave: qué tipo de peligro amenaza nuestra vida cotidiana, dónde puede tener lugar y cuándo puede ocurrir. Contestar la primera pregunta requiere un conocimiento intenso del territorio para poder comprender qué fenómenos naturales existen y existirán en una zona.
Para responder la segunda pregunta, hay que buscar fuentes de información fidedignas que no se limiten solo al registro instrumental, sino que integren el conocimiento de ramas como las matemáticas, la geología, la física, la botánica y la historia, entre otras muchas. Responder a cuándo puede ocurrir un peligro natural tiene dos pArte:
la primera es que ocurrirá aquí y ahora y la segunda es que será “con una determinada probabilidad”. Es más probable que vivamos un evento de los que llamamos “extremo” a que nos toque la lotería.

SELECCIÓN

SELECCIÓN, ELABORACIÓN, ADAPTACIÓN Y UTILIZACIÓN DE MATERIALES, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS EN FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO. MF1443_3

Una de las principales tareas que deben desempeñar los docentes en cualquier materia consiste en seleccionar, elaborar, adaptar y utilizar tanto materiales como medios y recursos didácticos para su aplicación en acciones formativas de FPE (Formación Profesional para el Empleo).
En este libro veremos cómo realizar la adaptación y la selección de los materiales gráficos en diferentes tipos de soporte y cómo elaborar estos medios y recursos atendiendo a criterios metodológicos y de eficiencia; además, aprenderemos a seleccionar, adaptar y elaborar material audiovisual y multimedia para el desarrollo de los contenidos y a utilizarlos atendiendo a la modalidad de impartición de la información. Cada capítulo se complementa con una batería de actividades, cuyas soluciones están disponibles en www.paraninfo.es.
Los contenidos del libro se ajustan fielmente a los establecidos en el MF 1443_3 Selección, elaboración, adaptación y utilización de materiales, medios y recursos didácticos en formación profesional para el empleo, perteneciente al certificado de profesionalidad Docencia de la formación profesional para el empleo, regulado por el RD1697/2011, de 18 de noviembre, y modificado por el RD 625/2013, de 2 de agosto.

IMPARTICIÓN DE ACCIONES FORMATIVAS PARA EL EMPLEO

IMPARTICIÓN DE ACCIONES FORMATIVAS PARA EL EMPLEO

Para impartir satisfactoriamente formación para el empleo de personas adultas es básico conocer cómo se produce el aprendizaje en una persona adulta y qué aspectos intervienen en el mismo. De esta forma, seremos capaces de seleccionar y utilizar las estrategias más adecuadas en función del grupo destinatario, los recursos, los contenidos y el medio, ya sea físico o virtual.
En este libro aprenderemos a definir, previamente a la acción formativa, estrategias que faciliten el aprendizaje de adultos y promuevan la motivación y la participación activa del alumnado; además, veremos cómo aplicar las habilidades docentes necesarias para favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje. Cada capítulo se complementa con actividades prácticas y de desarrollo, cuyas soluciones están disponibles en www.paraninfo.es.
Los contenidos de este manual se ajustan a los establecidos para la UF 1645 Impartición de acciones formativas para el empleo, incardinada en el MF 1444_3 Impartición y tutorización de acciones formativas para el empleo, perteneciente al certificado de profesionalidad Docencia de la formación profesional para el empleo, regulado por el RD 1697/2011, de 18 de noviembre, y modificado por el RD 625/2013, de 2 de agosto.

CAMBIOS CLIMÁTICOS

CAMBIOS CLIMÁTICOS

Hace 56 millones de años, un brusco incremento de los niveles de carbono en la atmósfera provocó un aumento de la temperatura de la Tierra. La temperatura de los océanos aumentó entre 5º y 8 ºC en la superficie, numerosas zonas del planeta sufrieron lluvias torrenciales, la evolución biológica de los organismos vivos se vio
fuertemente modificada y los océanos se acidificaron. Después de 250.000 años, los valores de temperatura volvieron a sus condiciones previas. El registro de este evento se encuentra especialmente bien representado en las rocas que hoy día constituyen los Pirineos. Este hecho es un ejemplo más de que la Tierra ha estado expuesta a enormes variaciones climáticas a lo largo de una historia de más de 4.500 millones de años, donde el cambio ha sido la norma, no la excepción. El reto actual es discernir qué parte de él puede formar parte de la variabilidad natural del clima y qué parte puede ser debida a la acción del hombre. La respuesta a esta pregunta debemos buscarla en el pasado, en los cambios y la mutabilidad que, desde siempre, han caracterizado al clima

LA PORNOGRAFÍA ONLINE

LA PORNOGRAFÍA ONLINE

El consumo de pornografía en internet se ha convertido en una de las adicciones más alarmantes de nuestro tiempo, debido a que sus síntomas (repercusiones tanto físicas como psicológicas, espirituales, matrimoniales, familiares y económicas) y su síndrome de abstinencia la equiparan a la adicción de drogas duras como la heroína, la cocaína o el crack. Además su desconocimiento, extensión, bajo precio y la tolerancia de nuestra sociedad hacia ella la sitúan incluso por encima de esas drogas en cuanto a peligrosidad.

La pornografía online. Una nueva adicción no sólo señala los datos más relevantes —y escalofriantes— de esta problemática, sino que aporta soluciones y orientación para un tratamiento de desintoxicación que comienza con la toma de conciencia por parte del adicto.

TUTORIZACIÓN DE ACCIONES FORMATIVAS PARA EL EMPLEO

TUTORIZACIÓN DE ACCIONES FORMATIVAS PARA EL EMPLEO

En las acciones formativas, ya sean en modalidad presencial o en línea, el tutor debe asumir un papel que va más allá de la impartición y la transmisión de conocimientos, como por ejemplo el seguimiento formativo o la facilitación del aprendizaje.
En este libro veremos cómo proporcionar habilidades y estrategias personalizadas de mejora al alumnado con el fin de facilitar su aprendizaje, especificando aquellas relacionadas con la formación en línea y utilizando las distintas herramientas relacionadas con la comunicación virtual. Cada capítulo se complementa con actividades prácticas y de autoevaluación, cuyas soluciones están disponibles en www.paraninfo.es.
Los contenidos se ajustan a los establecidos en la UF 1646 Tutorización de acciones formativas para el empleo, incardinada en el MF 1444_3 Impartición y tutorización de acciones formativas para el empleo, perteneciente al certificado de profesionalidad Docencia de la formación profesional para el empleo, regulado por el RD 1697/2011, de 18 de noviembre, y modificado por el RD 625/2013, de 2 de agosto.
Cristina de Alba Galván es licenciada en Psicología y Máster en Dirección y Gestión de Recursos Humanos.

SUPERVISIÓN DE LOS TRABAJOS DE LIMPIEZA Y ESTABLECIMIENTO DE PROCEDIMIENTOS DE COMUNICACIÓN EN EL ENTORNO LABORAL

SUPERVISIÓN DE LOS TRABAJOS DE LIMPIEZA Y ESTABLECIMIENTO DE PROCEDIMIENTOS DE COMUNICACIÓN EN EL ENTORNO LABORAL

El sector de la limpieza es, hoy en día, uno de los mayores referentes de la higiene. Detrás de él existe un mundo tecnológico bastante amplio, donde podemos encontrar productos químicos basados en el cuidado del medio ambiente, máquinas de última generación y todo tipo de herramientas fabricadas con materiales novedosos.
En este libro veremos cómo interpretar los conceptos de suciedad, limpieza, desinfección e higiene para valorar su implicación en la concepción del plan de trabajo, y también aprenderemos a diferenciar los tipos de materiales que cubren las superficies que se van a limpiar. Asimismo, definiremos controles de verificación de la ejecución del trabajo y determinaremos las pautas para mantener una comunicación fluida y permanente en el entorno laboral. Cada capítulo se complementa con una batería de actividades que contribuirán al afianzamiento de los conceptos aprendidos, las soluciones están disponibles en www.paraninfo.es.
Los contenidos se corresponden con los del MF 1435_3 Supervisión de los trabajos de limpieza y establecimiento de los procedimientos de comunicación en el entorno laboral, perteneciente al certificado de profesionalidad SSCI0209 Gestión y organización de equipos de limpieza, regulado por el RD 990/2013, de 13 de diciembre.
Carlos Martell Pino ejerce su labor docente en cursos relacionados con el sector de la limpieza.

METODOLOGÍA DE EMPLEO CON APOYO EN LA INSERCIÓN SOCIOLABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD

METODOLOGÍA DE EMPLEO CON APOYO EN LA INSERCIÓN SOCIOLABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD

Las personas con discapacidad forman parte de uno de los colectivos con mayor riesgo de exclusión social, derivado, entre otros factores, de la desigualdad de oportunidades en la formación y en el empleo.
A través de este manual aprenderemos a recoger información inicial sobre necesidades y expectativas de empleo por parte del usuario y de su familia, facilitando la información necesaria sobre el proceso de inserción laboral; además, veremos cómo proponer intervenciones que faciliten la inserción y adaptación al puesto de trabajo, favoreciendo el paso a la fase de seguimiento y posterior mantenimiento de los usuarios en colaboración con el equipo. Cada capítulo se complementa con actividades de autoevaluación y aplicación, cuyas soluciones están disponibles en www.paraninfo.es.
Los contenidos desarrollados se corresponden exactamente con los propuestos en el MF 1036_3 Metodología de empleo con apoyo en la inserción sociolaboral de las personas con discapacidad, perteneciente al certificado SSCG0109 Inserción laboral de personas con discapacidad, regulado por el RD 721/2011, de 20 de mayo.
Cristina de Alba Galván es licenciada en Psicología y Máster en Dirección y Gestión de Recursos Humanos.

POBREZA Y DESIGUALDAD SOCIAL

POBREZA Y DESIGUALDAD SOCIAL

Pobreza y desigualdades son ejes imprescindibles para reflexionar los ámbitos y escenarios de reconfiguración de la política social en México. El tema exige una reflexión y la articulación de propuestas colectivas que permitan recuperar la importancia de políticas públicas sustentadas en diagnósticos multidisciplinares de nuevos riesgos y vulnerabilidades sociales; privilegiar el tema de la prevención y su aplicación transversal a políticas y programas sociales; atender las causas que propician los elevados niveles de inseguridad, violencia y miedo social; así como reorientar la política social sobre la base de capacidades de los actores y organizaciones sociales a escala socio-territorial, con perspectiva de sustentabilidad y de género”.

SOCIABILIDADES EN LA HISTORIA

SOCIABILIDADES EN LA HISTORIA

El concepto de sociabilidad está ampliamente incorporado a los estudios Historias. El término es una vieja palabra, ya presente en el léxico castellano desde al menos mediados del siglo XVIII. En el siglo XIX, numerosas serán las obras en valerse de las voces “sociabilidad” y “sociable” al referirse a las relaciones humanas. Durante décadas, ha ampliado campos —cultura política, espacios y tiempos, acción social, género— y ha precisado contenidos, a la par que ha pulido cierta plurivocidad procedente de su elaboración desde matrices teóricas diversas, cuando no dispares. El presente volumen recoge la decena de ponencias del reciente congreso internacional “Sociabilidades en la historia” en el que, siguiendo estas perspectivas, se exponen investigaciones concretas sobre solidaridad martirial en la Córdoba del siglo IX; sociabilidades y cuentos de bandoleros en la Baja Edad Media inglesa; relaciones sociales y conflictividad en la España de los siglos XVI-XIX; sociabilidad en la Argentina decimonónica; sociabilidad rural en la Cataluña de los siglos XIX-XX; sociabilidad durante el franquismo, etc., junto a reflexiones globales sobre espacios, lugares, territorios o sociabilidad y género.

LIMPIEZA

LIMPIEZA, TRATAMIENTO Y MANTENIMIENTO DE SUELOS, PAREDES Y TECHOS EN EDIFICIOS Y LOCALES

Para realizar una limpieza correcta de suelos, paredes y techos es necesario definir y establecer las tareas de limpieza vinculadas a los distintos tipos de intervención en los edificios y locales. Con este libro aprenderemos a identificar los materiales que revisten estas superficies seleccionando y aplicando los productos de limpieza acordes con sus especificaciones, eligiendo los útiles de limpieza concretos para cada caso y definiendo los procedimientos más adecuados según la superficie y el material de que se trate. Por último, describiremos los pasos a seguir para acondicionar de manera previa los espacios a limpiar, observando a ubicación de enseres, objetos, puertas y ventanas a fin de facilitar la ventilación y preparación del entorno. Cada capítulo se complementa con actividades de repaso y de autoevaluación cuyas soluciones están disponibles en www.paraninfo.es.
En este manual se desarrollan de manera precisa los contenidos del MF 0972_1 Limpieza, tratamiento y mantenimiento de suelos, paredes y techos en edificios y locales, del certificado SSCM 0108 Limpieza de superficies y mobiliario en edificios y locales, regulado por el RD 1378/2009.
Laura Martell Siles es diplomada en Trabajo Social y redactora de Manuales para cursos de certificados de profesionalidad.

WALTER BENJAMIN

WALTER BENJAMIN

Este libro, que se publica con motivo del 75 aniversario de la muerte de Walter Benjamin, permite encarar algunas de las claves explicatorias de la vida y del carácter personal de este último. Presta singular atención, sin embargo, a tres materias relevantes: los sinsabores que acosaron a Benjamin en un exilio que se inició en 1933, la muerte trágica —aún hoy cargada de controversias— en Portbou en 1940 y la naturaleza de ese texto, las “Tesis sobre el concepto de la historia”, mitad llama, mitad oscuridad, al que dedicó los últimos relámpagos de su lucidez.

LOS TERREMOTOS PERDIDOS

LOS TERREMOTOS PERDIDOS

Los terremotos perdidos son aquellos que asolaron las grandes civilizaciones y de los que hoy en día no se tiene constancia o han sido olvidados. ¿Es posible borrar una civilización del planeta en su máximo apogeo y hoy en día no recordarlo? ¿Qué podemos hacer para reconocer y recuperar dichos terremotos perdidos? La arqueosismología es la rama de las ciencias de la tierra y humanidades que trata de descubrir aquellos terremotos que provocaron devastación y un movimiento fuerte del terreno, y que han sido olvidados y perdidos con el paso del tiempo. El interés por encontrar estos terremotos perdidos permitirá conocer mejor la reciente historia del hombre y sus civilizaciones sobre la Tierra y, sobre todo, completará los estudios en peligrosidad sísmica para aquellas ciudades que vuelven a asentarse sobre los restos de las que fueron colapsadas. Grandes terremotos como el de Sumatra de 2004, o el más reciente de Nepal de 2015, han dejado una huella terrible en una historia reciente dominada por una comunicación global y una tecnología de la información. Pero no siempre fue así.

ANTOLOGÍA DEL DESARROLLO

ANTOLOGÍA DEL DESARROLLO

Esta obra aborda las diferentes etapas teóricas, Historias, conceptuales y políticas en la evolución del desarrollo y su impacto en la cooperación internacional. Lo hace mediante un enfoque multidisciplinar analizando los principales elementos que han contribuido a la conformación del sistema internacional de cooperación y la definición de las agendas del desarrollo impulsadas desde su creación hasta nuestros días. En su contenido, se combinan aspectos teóricos, Historias, técnicos, conceptuales, sociales, económicos y políticos que sirven para conocer y comprender las distintas aristas del desarrollo y su asimilación en las relaciones internacionales. Los capítulos que dan vida a esta antología se complementan con una serie de lecturas consideradas fundamentales para profundizar en los temas abordados y han sido seleccionadas como guía en la ruta de los estudios sobre el desarrollo y la cooperación internacional. Los estudios sobre desarrollo y cooperación representan el centro de la actividad académica y de investigación del Instituto Universitario de Desarrollo y Cooperación de la Universidad Complutense de Madrid que, con más de 25 años de experiencia en esta área de conocimiento, publica el libro Antología del Desarrollo como una apuesta más por acercar este campo de estudio a la comunidad universitaria y académica.

PREVENCIÓN DE RIESGOS Y GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL

PREVENCIÓN DE RIESGOS Y GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL

Una de las claves para la correcta gestión de los equipos de limpieza es el conocimiento de la prevención de riesgos y de la gestión medioambiental.
En este manual analizamos las medidas de prevención y de seguridad que se refieren a la manipulación de las distintas instalaciones y equipos, y que vienen recogidas en los planes de seguridad de las empresas del sector. Por otra parte, veremos cómo se aplican estos planes y analizaremos las medidas de prevención y protección medioambiental de la empresa, prestando especial atención a aquellas de tipo preventivo y corrector de los diferentes riesgos, y también a la aplicación de los protocolos de actuación ante posibles emergencias. Cada capítulo se complementa con actividades y preguntas de autoevaluación, cuyas soluciones están disponibles en www.paraninfo.es.
Los contenidos del libro se corresponden con la UF 1095 Prevención de riesgos y gestión medioambiental, incardinada en el MF 1434_3 Planificación del trabajo de limpieza y la gestión de los trabajadores y perteneciente al certificado SSCI0209 Gestión y organización de equipos de limpieza, regulado por el RD 990/2013, de 13 de diciembre.

COMUNICACIÓN Y SOCIEDAD II

COMUNICACIÓN Y SOCIEDAD II

COMUNICACIÓN Y SOCIEDAD II es una obra que ofrece los contenidos suficientes para que cualquier persona adquiera, complete, recuerde o actualice las competencias del aprendizaje permanente, condición indispensable para que la FP Básica, en un sentido amplio, sea efectiva. En este segundo nivel se incluyen todas las herramientas del aprendizaje, mediante la exposición clara, directa y concisa de cada uno de los conceptos, desde el principio hasta el final, paso a paso y sin lagunas. Se facilita que cada uno pueda abordar su formación desde el nivel en el que se encuentre para continuar su avance y su actualización hasta el nivel que necesite o considere conveniente alcanzar. Para lograr este objetivo fundamental de la educación, la adquisición de las competencias del aprendizaje permanente, en COMUNICACIÓN Y SOCIEDAD II se desarrollan los contenidos comunes y se añaden, como complementos, los autonómicos, los de conceptos previos, los de refuerzo, los de ampliación, etc. Se exponen ejemplos resueltos y se plantean actividades tanto individuales como de grupo, abiertas y cerradas, de información y de investigación. Se incluyen y se identifican las competencias básicas y todos los contenidos transversales, especialmente los relacionados con la lectura comprensiva, los derechos humanos y de los menores, la prevención de riesgos, el laboratorio, la salud, la defensa del medio ambiente y el uso correcto de las TIC y de los medios digitales y audiovisuales. Se incorporan, además, la orientación y los recursos necesarios para realizar proyectos de trabajos cooperativos, de manera que cada tema se pueda desarrollar, por completo o en parte, mediante actividades colaborativas y utilizando el libro como apoyo al trabajo escrito, a la investigación y a la exposición oral y audiovisual. Con COMUNICACIÓN Y SOCIEDAD II se pretende construir la base que permita a cualquier profesional adquirir la formación necesaria para aprender a aprender en cualquier campo y a lo largo de toda su vida y hacer, así, de su aprendizaje una herramienta útil para su propia vida y para la de los demás.

IMPULSO DE LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES ENTRE MUJERES Y HOMBRES

IMPULSO DE LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES ENTRE MUJERES Y HOMBRES

El impulso, entendido como fuerza que influye en el movimiento, es la actitud necesaria para superar la situación de estancamiento en que parece encontrarse la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres. Un impulso imprescindible, toda vez que las medidas legislativas han agotado su campo de actuación y la realidad nos demuestra que aún queda tarea por completar para alcanzar esa ambicionada y justa igualdad de oportunidades. Este libro aborda cuestiones tales como el marco de intervención para el impulso de la igualdad efectiva de mujeres y hombres, incidiendo en aspectos como la construcción de género, la contextualización de las políticas de igualdad, la valoración de estrategias de promoción para la igualdad efectiva entre hombres y mujeres, la influencia de las situaciones de discriminación y desigualdad, el llamado empoderamiento de la mujer así como todo lo relativo al proceso de incorporación de la perspectiva de género en proyectos de intervención social. Un exhaustivo glosario de términos de políticas de igualdad, un índice de cuadros y una ajustada bibliografía completan este manual que desarrolla el Módulo Formativo MF 1026_3 Impulso de la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, transversal a los certificados de profesionalidad SSCG0209 Mediación comunitaria, regulado por RD 721/2011 de 20 de mayo y SSCB0109 Dinamización comunitaria regulado por RD 721/2011 de 20 de mayo y modificado por RD 625/2013 de 2 de agosto, dentro de la familia profesional de Servicios socioculturales y a la comunidad.

HABILIDADES DE COMUNICACIÓN Y PROMOCIÓN DE CONDUCTAS ADAPTADAS DE LA PERSONA CON DISCAPACIDAD

HABILIDADES DE COMUNICACIÓN Y PROMOCIÓN DE CONDUCTAS ADAPTADAS DE LA PERSONA CON DISCAPACIDAD

El desarrollo de habilidades comunicativas es esencial para lograr la inserción sociolaboral de las personas con discapacidad. A través de este manual aprenderemos a determinar qué tipo de intervenciones deben realizarse para fomentar la comunicación, mediante el uso de sistemas aumentativos y alternativos. Por otro lado, conoceremos y veremos cómo aplicar estrategias de intervención en situaciones de alteración de la conducta en contextos laborales, con el fin de lograr una integración de este colectivo lo más normalizada posible, según
los principios, técnicas y estrategias del Apoyo Conductual Positivo. Cada capítulo se complementa con actividades prácticas y de autoevaluación, cuyas soluciones están disponibles en www.paraninfo.es.
Los contenidos se ajustan a los establecidos para la UF 0800 Habilidades de comunicación y promoción de conductas adaptadas de la persona con discapacidad, incardinada en el MF 1035_3 Entrenamiento en habilidades sociolaborales de personas con discapacidad y perteneciente al certificado de profesionalidad SSCG0109 Inserción laboral de personas con discapacidad, regulado por el RD 721/2011, de 20 de mayo.

ENTRENAMIENTO DE HABILIDADES LABORALES

ENTRENAMIENTO DE HABILIDADES LABORALES

La inserción sociolaboral de las personas con discapacidad sigue siendo un reto para nuestra sociedad.
Aunque en los últimos años se ha producido un gran avance en la normalización de este colectivo, aún se siguen experimentando algunas dificultades tanto para acceder al mercado laboral y mantener un empleo como en todo lo relacionado con la accesibilidad de los entornos laborales.
Por todo ello, se hace necesaria la aplicación de estrategias para el apoyo al desempeño en el puesto de trabajo. En este manual se describen las condiciones de accesibilidad que deben cumplir los entornos laborales, analizando las barreras y los facilitadores en el acceso al puesto de trabajo. También se analizan las estrategias de promoción de la accesibilidad: ayudas técnicas, adaptación de puestos de trabajo, ayudas para el acceso a la comunicación, a las Tecnología de la información y al conocimiento. Por último, se realiza una revisión de la normativa en materia de seguridad e higiene en entornos de trabajo y prevención de Prevención Riesgos. Cada capítulo se complementa con actividades prácticas y de autoevaluación, cuyas soluciones están disponibles en www.paraninfo.es.
Los contenidos se ajustan a los establecidos para la UF 0801 Entrenamiento de habilidades laborales, incardinada en el MF 1035_3 Entrenamiento en habilidades sociolaborales de personas con discapacidad y perteneciente al certificado de profesionalidad SSCG0109 Inserción laboral de personas con discapacidad, regulado por el RD 721/2011, de 20 de mayo.