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Hacia la orientación ubícua
La situación sanitaria y social que estamos viviendo en el momento de escribir estas líneas nos obliga a replantearnos muchos aspectos de la actuación educativa que hasta ahora no habían resultado ni urgentes y, ni siquiera, necesarios. Pero la incertidumbre ha invadido nuestra realidad y, cómo no, el mundo de la educación, que se ha visto obligado a responder de manera acelerada a las exigencias planteadas tras la «desaparición» de la escuela como tal espacio físico y de relación en el que ha venido desarrollando tradicionalmente sus actividades y cumpliendo sus importantes funciones. La utilización de la tecnología de la comunicación nos permite beneficiarnos de la «educación ubicua» y, en consecuencia, también de la «orientación ubicua». En todo lugar y momento podemos conectar con la persona interesada, transmitirle información, intercambiar opiniones, ofrecer documentación concreta? y un sinfín de actuaciones que, en muchas ocasiones, exceden incluso a las que se pueden realizar de forma presencial. En concreto, la obra se centra en el conocimiento y utilización de Twitter como red idónea para llevar a cabo las tareas de orientación en este caso, si bien el texto se completa con otros campos también de gran interés. Las ventajas que ofrece Twitter se pueden sintetizar en la gran cantidad de información que ofrece y la máxima difusión que alcanza en tiempos mínimos. Hace posible el acceso a noveda-des no existentes en otros medios, es un elemento de promoción de ideas y propuestas propias e innovadoras, facilita la puesta al día en cuanto a posibilidades de formación, becas, ayudas, diversas convo-catorias? En definitiva, se nos muestra como una red con enorme capacidad de información instantánea y, además, concisa y clara, debido a la limitación de caracteres que se exige en sus mensajes. La lectura y puesta en marcha de una red basada en Twitter para extender las posibilidades de la función orientadora permitirá ofrecer un servicio más rápido y eficaz acorde con los tiempos que nos ha tocado vivir. Es un paso importante para innovar en orientación educativa e imprescindible para beneficiarse del mundo virtual en el que estamos inmersos padres, profesores y alumnos.

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Información adicional

Peso 197,03 g
Editorial

Autor

Subtítulo

Hacia la orientación ubícua

Edición

1

Encuadernación

Rústica con solapas

Formato

15 x 21

ISBN

9788413743585

Páginas

156

Colección

Idioma

Fecha Publicación

17/12/2020

Temática

Info Autor

Cristóbal Calderón Machuca. Licenciado en Pedagogía por la Universidad Complutense de Madrid. Especialista en Orientación Escolar y Educación Especial. Especialista en Informática educativa por la Universidad Central de Barcelona. Exasesor del Centro de Apoyo al Profesorado de Torrejón de Ardoz, dependiente de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. Orientador educativo en Equipos de Orientación Psicopedagógica y Departamentos de Orientación del IES de la Red Pública en la Comunidad de Madrid. Actualmente, especializado en Neuropsicología de la Educación y con destino definitivo en el IES Gabriel García Márquez, de Madrid, donde ejerce el cargo de jefe del Departamento de Orientación. Ponente y conferenciante, formador en Educación emocional y autor del libro Altas capacidades, educando para el éxito, publicado en la Editorial LA Muralla (2018). Actualmente colabora como asesor y articulista en diversas asociaciones y revistas de educación.

País Autor:

España