TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA EN EL ANDE PERUANO. DOCE RESPUESTAS DESDE APURÍMAC

21,11


Aprender es cambio, pero educar es transformación. La sociedad está envuelta en constantes cambios de distinto calado e intensidad, pero siempre se pueden encontrar respuestas creativas y comprometidas con el proyecto humano llamado «educación». Educar es comprometerse con la transformación personal y social, no solo por el cambio que puede ser superficial o fútil. Y este libro, que busca sacar a la luz doce respuestas educativas elaboradas por los y las docentes de la región de Apurímac (Perú), va detrás de la transformación educativa a pesar de la pandemia y de las centenarias adversidades socioeducativas de esta región peruana. En cada una de estas doce respuestas, seleccionadas de casi medio centenar de proyectos, y yendo más allá de la respuesta nacional estándar para atender la educación en pandemia, hay una intersección entre la creatividad pedagógica, el compromiso social docente y la resiliencia frente a la incertidumbre. Ni ha sido fácil, ni ha sido una tarea técnica. Cada capítulo se puede leer por separado porque es una respuesta al contexto donde nacen estas propuestas de transformación y, como se podrá ver, donde discurre un hilo centrado en la persona.

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Información adicional

Peso 324,61 g
Editorial

Autor

Edición

1

Encuadernación

Rústica con solapas

Formato

16 x 23

Páginas

220

Colección

Idioma

Fecha Publicación

10/5/2022

IBIC

Temática

Info Autor

Cristóbal Suárez-Guerrero (Mollebamba, Apurímac, Perú). Profesor Titular de Universidad del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universitat de València y miembro del grupo de investigación en pedagogías culturales (CREARI) de la misma universidad. Es Doctor en Educación, procesos de formación en espacios virtuales por la Universidad de Salamanca y Licenciado en educación, especialidad Filosofía y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Tiene una estancia post doctoral en el Kings College London sobre humanidades digitales y pedagogía. Su línea de investigación es pedagogía y tecnología, política educativa digital, innovación didáctica con tecnología, humanidades digitales, competencia y cultura digital en la educación y aprendizaje cooperativo y abierto en red."

País Autor:

España