PEDAGOGÍAS INVISIBLES

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El espacio del aula como discurso
Los docentes que asumen que la educación se encuentra estancada en un paradigma ya obsoleto tienen la responsabilidad de desarrollar la educación del siglo XXI. Cualquier profesional que se dedique a la educación ha notado que el aprendizaje se produce en las cosas, gestos, detalles… más impredecibles. Hacer que dejen de ser invisibles es el primer paso para la transformación. María Acaso es considerada como una de las actuales referentes en España y Latinoamérica dentro de la denominada Revolución Educativa.

Información adicional

Editorial	CATARATA
Autor	María Acaso López-Bosch
Subtítulo	El espacio del aula como discurso
Edición	1
Encuadernación	Rústica
Formato	14 x 22
ISBN	9788490974032
Páginas	192
Colección	Arte y Educación
Idioma	ES
Fecha Publicación	01/02/2018
Temática	Educación
Info Autor	Productora cultural cuyo interés se centra en desafiar las alianzas divisionistas entre el arte y la educación, lo académico y lo popular, y la teoría y la práctica, haciendo un especial énfasis en la transformación de los formatos de transmisión de conocimiento y la importancia del desarrollo del pensamiento crítico visual. Es socia fundadora del colectivo de arte + educación Pedagogías Invisibles y dirige la Escuela de Art Thinking. Ha publicado, entre otros, La educación artística no son manualidades (Los Libros de la Catarata, 2014) y Art Thinking. Cómo el arte puede transformar la educación (Paidós, 2017). Su blog mariaacaso.es es un referente internacional en educación artística.