PEDAGOGÍAS INVISIBLES

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El espacio del aula como discurso
Los docentes que asumen que la educación se encuentra estancada en un paradigma ya obsoleto tienen la responsabilidad de desarrollar la educación del siglo XXI. Cualquier profesional que se dedique a la educación ha notado que el aprendizaje se produce en las cosas, gestos, detalles… más impredecibles. Hacer que dejen de ser invisibles es el primer paso para la transformación. María Acaso es considerada como una de las actuales referentes en España y Latinoamérica dentro de la denominada Revolución Educativa.

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Información adicional

Editorial

Autor

Subtítulo

El espacio del aula como discurso

Edición

1

Encuadernación

Rústica

Formato

14 x 22

ISBN

9788490974032

Páginas

192

Colección

Idioma

Fecha Publicación

01/02/2018

Temática

Info Autor

Productora cultural cuyo interés se centra en desafiar las alianzas divisionistas entre el arte y la educación, lo académico y lo popular, y la teoría y la práctica, haciendo un especial énfasis en la transformación de los formatos de transmisión de conocimiento y la importancia del desarrollo del pensamiento crítico visual. Es socia fundadora del colectivo de arte + educación Pedagogías Invisibles y dirige la Escuela de Art Thinking. Ha publicado, entre otros, La educación artística no son manualidades (Los Libros de la Catarata, 2014) y Art Thinking. Cómo el arte puede transformar la educación (Paidós, 2017). Su blog mariaacaso.es es un referente internacional en educación artística.