A PROPÓSITO DE UNA LEY

A las puertas de la defenestración de la enésima ley de educación, el autor plantea la necesidad de una norma educativa consensuada, en la que se tengan en cuenta las necesidades y propuestas de los más directos implicados: alumnos, padres y enseñantes. Aporta, para tal fin, y desde la visión de un docente que vive y conoce el día a día de la escuela, una diversidad de ideas y aportaciones de distinta índole (normativas, organizativas, pedagógicas, pragmáticas, sociales, etc.), tendentes a un cambio educativo.